你好，我是树文。
教育，自古以来就是一门生意。
然而这又是一门特殊的生意，教育和其他行业不同的地方在于，我认为它更应该背负更多的道德意义。
真正有作为的教育事业是能帮助学生提高思想觉悟、提升技术能力。而劣质的教育事业，不求能够诲人不倦，但求不要误人子弟。
我站在讲台上，换了一个身份以后对于教育这件事情有了不一样的思考。
钱的事情真的很难解决。
当我在带学生的时候，面对学生的各种问题。才明白，作为一个班主任，其实真的很不容易。
从经济回报的角度来看，只有多劳多得的情况下我们才愿意多劳。然而，要真正的解决学生的各种问题，把班级带好，必须多劳，然而多劳并不会多得。至少在经济回报中多得是不现实的，顶多学校会有一些表扬。
现在也终于明白，上大学以后，学生在课堂上睡觉老师几乎不管的原因，并不是他不想管，而是心有余而力不足。所以，当我们在课堂上面对那些睡觉的同学，刚开始我还很努力的让他提起精神来，但是后来我也心有余而力不足了。
现在的学校，大部分的老师不排除有这种想法：按部就班地把自己的课讲完就收工，听不听那是你学生的事情，我只要把我的课程上完了就好。
因为管得再多又能怎么样呢？除了劳心劳累以外并没有什么其他的价值。你以为搞定一个学生就可以了吗？不！你需要搞定很多学生，把自己累死都不足惜。
虽然以我的资历来说，并没有资格去评判这种行业现状，但是我也必须要有我的观点。
我认为，教育行业必须是一个“授人以渔”的行业。
我们很多人以为做教育无非就是把知识传授出去就完成任务了，而我不这么认为。
传授知识只是达成目的的手段，而目的是什么呢？
教育的目的应该是教授学习方法，并且调动学生的学习欲望。
显然，教授学习方法和调动学习的欲望才是教育的最终目的。
你肯定会说，我在这纸上谈兵当然容易，我根本就不了解要达到这个目标有多难。
你说的对，换了以前，我根本不会去考虑这个问题。但是当我走上讲台，真真正正想要做一名合格的教育工作者的时候，在一场一场的讲授中我就发现了这个核心问题，并且通过文字来描写我内心的感受。
你也许会想到，原来很多课程都是以各种方式调动课堂气氛，让课程顺利进行。那么这种教练技术是不是在为教育的真正目的在努力呢？
这种时候就是仁者见仁智者见智了，许多商业培训在乎的是气氛，在乎的是课堂环境，一来完成课程的教授，二来更好的做其他课程的转化。
所以真正在做教育的一定是热爱这个行业，热爱培训，真正的教书育人的圣人。
然而，现实依然是比较骨干地存在，我们大部分的学校或者机构都做不到真正的教书育人，这并不是学校或者机构不愿意去做，而是其中掺杂了太多的利益关系和矛盾关系。
以至于学校和机构大多点到为止，老师也是点到为止。
这里有一个事实我是一定要表达的，那就是，真正进入培训这个行业的，通过教授的方式谋生活的人，无不是热爱这个行业的。
所以，我希望全天下教育工作者，不忘初心，认真踏实地为培养优秀人才而努力奋斗。
我也在努力成为一位真正意义上的老师，为每一位学员的成长负责。
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最后我有一个好消息告诉你，我的课程《人际关系的大秘密》上线了。学会沟通，获得更多幸福。
我邀请你和我一起学习探究人际关系间的秘密。