高考进入百日冲刺!剩下的几十天里,陪考家长做好这“5件事”

距离2021年高考还有100天,考生和家长应该怎么做,才能以最好的状态应对高考?这是悬在无数高三家庭中的疑问

每年高考前,有一些家长会比孩子还要紧张,过分地关注孩子,以为是在帮助孩子,其实无形之中,给孩子带来了很大的压力。

高考并不是孩子自己的事情,是需要学生家长和老师三方共同的努力,高三的孩子除了每天在学校外,剩余的一半时间都是在家里度过,家长不光要做好后勤工作,还要做好孩子思想上的疏导,帮助他们排忧解难。

高考进入百日冲刺!剩下的几十天里,陪考家长做好这“5件事”

▼第1件:孩子作息、心态正常,家长别用特别照顾去“打扰”

高三考生的父母,看到自己孩子学习很累,就会额外地照顾他们的生活,甚至让孩子远离除学习以外的任何事情,连双袜子也不让孩子洗

但家长需要明白,孩子学习的方式不仅仅就是读书,休息也不仅仅是睡觉,可以让孩子空闲之余适当地做些家务,做些力所能及的事情,这也是孩子放松的好方式。

离高考越近,家长对孩子的特殊照顾只会增加孩子的负担,这不是一件好事!

家长想表达自己对孩子的关怀,不妨尝试孩子休息放松的时候,适当地跟孩子交流、聊聊心事,但注意不要说教,不停地唠叨只会让孩子产生抵触的情绪,不仅不能分担压力,还会让他们感到厌烦。

▼第2件:当孩子向外释放压力的时候,家长应该保持冷静

说实话高考越临近,考生和家长就越紧张,但作为父母即使再紧张,也不应该在孩子面前表现出来。

家长应该给孩子们减压,当高三的孩子因升学的压力,感到紧张和害怕,很容易变得愤怒和冲动,这是正常现象,当孩子与父母有语言冲突时,作为父母应该学会宽容和理解

即使孩子在模拟考试中,连续几次表现不理想,父母也不应该质问孩子为什么没考好,现在考试不好,不代表高考不好,现在出了问题应该了解问题在哪里,帮助孩子在高考前及时解决。

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▼第3件:针对孩子高考前成绩的波动,家长应学会及时地引导

在高考最后的冲刺阶段,每次孩子的模拟考试成绩,家长们都异常紧张,如果考得不好,家长就会非常担心,主要是对未来的孩子期望过高

正因为这样,当孩子成绩出现波动时,家长更应该学会疏导,帮助孩子解决问题,陪考的父母一定要结合孩子的学习成绩等实际情况,帮助孩子及时查缺补漏

家长要正确理解孩子对考试的恐惧,如果高三的孩子不担心考试,这是一个不好的现象,适度的恐惧有助于孩子了解自己、激励自己

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家长首先要明白,每一次模拟考都是老师为了让孩子能通过高考,而制定的学习摸底计划,家长要帮助孩子意识到考试的重要性

在积极引导的同时,更要找出每次成绩波动的原因所,防止高考上再出现错误。

▼第4件:及时主动和老师沟通,家校共育助力孩子成长

现在很多学校,都有家长和老师相应的沟通机制。

家长与学校的接触,可以帮助家长和学校共同了解孩子的情况,通过相互合作,营造良好的沟通氛围。

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作为家长要及时参加家庭学校的活动,如专题招生、家长会等,通过这样的活动既能与其他家长交流教育孩子的方法,也能与老师沟通,更好地了解孩子们在学校的表现。

▼第5件:与孩子保持良性的交流,给与学习和生活的支持

作为家长,要及时了解孩子的状况,多与孩子沟通,了解孩子的优缺点。

孩子在高考前会出现紧张、烦躁的心理,家长一定要多掌握孩子的内心状况,多与孩子积极沟通,帮助孩子排忧解难。

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良好的沟通一定需要长期的建立,一定要心平气和地与孩子去沟通,家长切勿自己先焦躁,去过多的批评他们。

孩子们处在叛逆时期,如果他们受到过多的批评,很容易导致家庭矛盾和孩子反感,这样的变化不利于亲子沟通。

临近高考,作为主角的高三考生要积极备考,相信一切都在态度里

对于高三的学生来说,高考是自己的事情,家长和老师提供的终究是场外帮助,最后上考场只有自己,需要自己去面对的,高考将近考生自己需要怎么做?

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跟着老师完成复习,掌握课本内容

高考是对学生知识和能力的测试,如果想取得高分,没有扎实的基础知识,显然是不可能的,基本知识的掌握与平时的努力密不可分。

经过上学期5个多月的复习,按照教材的顺序不断积累、巩固了学习内容。现在要在复习的基础上,进一步巩固和强化知识,灵活强化所学知识点,学会分析问题、解决问题。

我们可以从最后100天开始,弥补目前不足的地方,高考在于细节,我们越注意,就会避免很多不必要的失误。

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通过模拟测试,提高解决问题的能力

每次考试,学生要尝试从不同角度解题,提高答题速度和质量

老师讲评试卷时认真听,发现老师解题的亮点,学会老师的答题技巧

不要放弃做过的试卷,花点时间分析错题,加强不合格的知识点查缺补漏。

通过劳逸结合,不断激发学习动机

学习状态会影响复习的效果。我们必须使我们的学习生活合理化、劳逸结合,适当的运动和休息,可以补充活力,通过跑步、打羽毛球等体育锻炼,来减轻心脏部位的紧张,保持学习的动力,有助于提高学习的连续性。

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