家有宝宝，家长之间难免会互相比较。
比较项目可以说是五花八门，有比长相的，也有比哭声的，甚至还有比谁家娃更“淘气”的……
而除了这些，家长之间关注更多的，还是孩子的说话早晚问题。
在一些育儿群里，我们常常能收到这样的问题：同样大的孩子，为啥别人家的孩子噼里啪啦能说一大堆，而我家的孩子却紧闭尊口，像个“闷老头”呢？
那么我们今天，就和大家来聊聊这个话题，去揭秘孩子说话时间不同的秘密。
0—3岁，宝宝语言发展规律和特征
首先，我们从科学角度分析，也就是大概率情况下，0—3岁的宝宝，每个阶段的语言发展规律和特征。
0—12月：宝宝时而会发出“a”、“wu”、“bo”等声音，有时会看着自己的爸爸妈妈，嘴里发出一连串类似对话的语言，而这类语言有时会呈现高低起伏的发音。
12—16个月大：能听懂100—150个简单的词汇，能够对接收到的语言作出回应，并能说出30—40个简单词汇，比如说“玩玩具”、“喝牛奶”等等。
16—24个月大：能听懂200个词汇，能说出50—200个词，让宝宝指认物品，能说出简单的物品名称，比如“鞋子”、“爸爸”、“妈妈”等等，也能说出一些简单的短句。
24—36个月大：开始逐渐理解语句关系，并且进入“鹦鹉学舌”的高峰期，能够使用代名词，以及一些相对复杂的语句结构和模式，比如说“我要这个”、“它是什么”等等。
根据上述的表述，大家也能够了解到，在一般情况下，孩子的语言发展规律和特征，但是这并不是说所有孩子都会遵循这样的规律。
因为个体差异的不同，孩子说话的能力和语言功能，往往也会呈现出时间早晚的状态，有些同龄孩子，在说话方面，甚至相差半年都是正常情况。
问题来了，宝宝说话早就聪明吗？
在民间，关于孩子说话早晚的问题，有着各种各样的说法，比如说“孩子说话早就聪明”，也有人说：“说话晚的孩子，那是贵人语迟”……
不少的民间说话和俗语，似乎都在向我们传达一个概念，孩子说话早晚，跟智商有一定的挂钩和联系，那么事实真的是这样吗？
其实，孩子年龄相同，说话却有早晚的秘密，就藏在我们大脑当中。
在我们大脑中，有一个神秘的区域—布罗卡区。
这个区域是大脑语言发展的重中之重，它主要负责语言的编码，就是“说出来”。
简单来说，孩子了解一个词汇，但是当他理解含义之后，还需要去应用，也就是把“词汇”变成自己的语言去表达，而布罗卡区就是让孩子能够把自己理解到的词汇说出来。
而之所以同龄孩子，说话却有早晚，是因为每个孩子的布罗卡区的发育程度不一致，说话早的孩子，直白点说就是布罗卡区的发育比较早。
那么大脑当中的布罗卡区发育比较早，是不是就意味着孩子智商高，很聪明呢？
其实并不是这样，要知道，一个孩子的智商，一方面依据遗传基因，另一方面要靠后天的培养和环境，所以说话早晚，并不能去盖棺定论孩子的智商高低、聪明程度。
不过，布罗卡区发育得比较好，孩子说话早，从科学的角度来说，孩子的语言能力确实更有优势。
2011年，法国科学家曾经做过的一项研究表明：语言延迟的孩子，会比语言正常的孩子，在读写能力、注意力和社交能力上，更容易出现问题。
因此，虽然孩子说话早晚，并不能直接代表智商的高低，但是帮助孩子更早的说话，确实在一些方面更有优势。
那么如何让孩子更早的学会说话呢？
想要让孩子更好的学会说话，就必须通过一些方法，来刺激孩子的语言能力发育，从而让孩子在理解上、表达上，具备优势。
1）孩子出生后就可以开始“对话”
很多家长认为，孩子在婴儿时期时，不具备说话的能力，因此就忽略了和孩子进行对话。
但事实上，研究发现：在婴儿时期，当宝宝捕捉到声音的时候，他的布罗卡区就会活跃起来。
换言之，通过外界声音或者对话，能够刺激布罗卡区的发育，让孩子更早地学会说话。
2）重复刺激
语言的发展需要一个过程，而宝宝一开始学习语言，其实是通过猜测进行的。
美国发展心理学家艾莉森曾经说过：孩子在学习一个新词时，他们一开始并不知道这个词语的精确意思和用法，他们需要通过大量的“猜测—调整”、“调整—猜测”，而学会这个词。
所以说重复刺激，能够让孩子对于一个词汇的掌握，更加娴熟。
除此之外，脑科学专家曾经发现：当孩子听到重复的词汇时，他们的布罗卡区的区域活跃度，会比第一次听到这个词汇时更加强烈。
3）重复—模仿—引导
正如心理学家所说的那样，孩子学会一个词汇，并且可以应用，是需要大量的猜测和调整的，所以在这种情况下，家长可以一边重复同样的词汇，一边模仿使用词汇，并且引导孩子掌握这个词汇。
比如说最简单的“爸爸、妈妈”，当说到“爸爸妈妈”时，可以指着自己，做出口型、发出声音，不断重复，并且引导孩子叫出爸爸妈妈。
忒咪妈妈寄语：
所以，通过上述内容，我们可以清晰地知道，孩子说话早晚，其实并不涉及智商的高低，但是说话早确实有一定的优势，所以在日常生活中，我们可以多多的和孩子互动，让孩子的语言赢在起跑线上。
今日话题：
你家孩子是多大学会说话的呢？欢迎大家留言讨论哦。