我愿做这样的老师:偶尔治愈,常常帮助,总是安慰

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华东师范大学叶澜教授在《教师首先要自己像人一样地活着,才能对别人产生影响》一文中写道:“每一代的教师都会面对一个时代教师使命的新要求,但教师使命也有一些不变的内容,那就是教师的事业始终是对人的一生负责的一个事业。”

叶澜教授是我非常敬佩的当代教育名家,她不是一个蹲在象牙塔里做研究的专家,而是行走在教育田野里把理论与实践结合得很好的学者。她一生致力于“新基础教育研究”,扎根在自己的实验田里,辛勤耕耘,硕果累累。她提出的基础教育要为学生打好“三底”——底线(遵循做人做事的准则)、底色(有健康的身体和心理品质:自信、温暖、阳光)、底蕴(借助所学文化知识形成学习能力、思维能力和创造能力),为广大教育同人所接受。

她在这篇文章中说,“教师的事业始终是对人的一生负责的一个事业”。我在想:教师真的能对学生的一生负责吗?

无疑,家长把孩子交给学校,作为专门的教育场所、专门的教育人,学校、教师确实有一份责任。教师不仅要教给学生知识和能力,还要在兴趣、方法和习惯以及情感、态度、价值观的培养等方面倾注心血,让学生“三底”扎实,全面和谐发展,将来为社会、为国家做出自己应有的贡献。

学生走入社会后,教师还能对他们以后的人生负责吗?回答是否定的。学生离开学校后,教师的作用和影响会逐步弱化,这是一个不争的事实。一个人的成长和发展会受到各种因素的影响。

一是受社会环境影响。社会环境对人的发展产生重要影响。走入社会后我们往往才发现理想很丰满,现实很“骨感”。很多人评价一个人,往往只看他当了多大的官,赚到了多少钱。这样的价值取向使得整个社会弥漫着浮躁功利的氛围,一些踏实干事的人常常看不到前途,而有些吹牛拍马之徒则平步青云。

二是受家庭环境影响。孩子受家庭成员的影响非常大。有的家长自身“三观”不正,而且向孩子输入一些不正确的价值观,对孩子造成非常不利的影响。

人是会变的,有的向好的方面发展,有的向坏的方面滑行。学生走出校门后,看到社会上种种不如意的事内心会产生波澜。这也许会激励人奋发有为,也许会浇灭人心中的向往。有些人缺乏做幸福的普通人的心理准备,只想升官发财。有些人忘记了“勿以恶小而为之”的古训,由小恶酿成大恶,最终身败名裂。

教育工作者的全部工作在于为人师表。教师如果能做到这一点,确实能对学生一时乃至一生产生很大的影响,成为他们心目中永远的镜子。但要求教师对所有学生的一生负责,我以为是不可能的,也是做不到的。行文至此,我想起了美国医生特鲁多有关医生作用的一句话:偶尔治愈,常常帮助,总是安慰。实际上,很多时候教师的作用类同于医生,只是我们常常高估了教师的作用。

文章来源:源创图书《边教书,边成长》,陈文著,中国人民大学出版社2021年1月出版

标签: 教师 叶澜

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