《孟子》的《离娄章句上》中有这样一句话“不以规矩，不能成方圆”。这不仅仅是治国之道，也是治家之道。我个人不赞同“放养”式教育，你仔细观察会发现越是豪门家庭，家里的规矩越多。比如《红楼梦》中贾府的规矩就很大，不仅坐次讲究，吃饭的时候也是规矩重重。
而这个社会也更欢迎有规矩、有教养的人。那想要孩子有规矩，就要在3-6岁性格形成的关键期去立规矩，这样有利于规范孩子的行为习惯，从而塑造良好的性格。尤其在这个阶段，娃身上这5个“毛病”别惯着，家长该打就得打。
一、不懂尊重长辈
有些孩子在长辈面前没大没小，不是一说要尊敬长辈，很多人还会反驳这是什么传统老套的观念。其实孩子对待老人的态度，能够反映出家庭的整体素质，一个对长辈不懂尊重的人，未来在社会上他又能尊重谁呢？尤其中国人的观念中，百善孝为先，所以这种人也很难善良。这种事情上，家长决不能惯着孩子。
二、过于自私
我平时喜欢听李玫瑾教授的演讲，一次演讲中李玫瑾教授谈到有自私性格的人眼中起来有多可怕，谈到了一个孩子把家人杀害的案例，明明家人对他非常溺爱，三四套房子都写的他名字。但他在心中却认为有这种家人很不幸，认为自己想做的什么都不支持。
李玫瑾教授分析他比较自私，从不考虑别人，或者不会站在别人的角度上考虑问题。遇到事情了自私的人只会想，为什么你不按照我想要的方式对我。所以当孩子出现目中无人、以自我为中心的时候，我们不仅不能惯着孩子，还要做防止自私的工作。
李玫瑾教授曾在讲座中谈到如何防止自私，从两个方面下手，一是不要让孩子第一个上桌吃饭，孩子饿一会饿不坏，这样做是为了让孩子心中有别人。当自己饿的时候，会考虑爸爸工作还没回来会不会饿。二是让孩子吃东西的时候懂得分享。
对于2-4岁的孩子来说，正处于物权敏感期，很可能会出现不愿意分享的状况，当然只靠打是打不服的。家长可以给孩子讲一些关于分享的故事，用故事影响孩子的行为。
三、经常任性耍脾气
放纵孩子任性耍脾气，其实就是在滋长孩子自私的性格。尤其在3-6岁这个阶段，孩子很容易为了达到一些目的跟父母任性说脾气，最常见的就是要玩具。玩具店门前，也经常上演孩子撒泼打滚的行为。这个时候，家长别碍于面子给孩子买了，这只会让这些机灵的小家伙抓到你的弱点。家长记住不能惯、别妥协！
四、撒谎成性
千里之堤，溃于蚁穴。
小孩子的谎言就好像最终毁了堤坝的白蚁，开始那样不起眼，但危害却是巨大的。尤其在孩子3-6岁性格形成的关键期，有一句话说得好，三岁看大，七岁看老。这个阶段的孩子喜欢撒谎，习惯用谎言逃避责任，小时候可能只是因为打碎了一只花瓶为了避免责骂说了一个谎言。
长大就可能为了维护自己，编造谎言伤害他人，严重的甚至危害社会。这样的孩子成长以后，不仅社交能力缺乏，工作中也经常投机取巧，在家庭生活里也缺乏责任感，可能经常编造隐瞒事实。所以小孩子撒谎不能惯！
五、顺手牵羊
顺手牵羊的毛病容易出现在孩子上幼儿园的阶段，动不动手包里多块橡皮、多根铅笔。这一定要引起家长的注意。家长别忙着给孩子贴上小偷的标签，要知道儿童心理的发展，在这个阶段对于“你的”、“我的”这种概念很模糊。
当孩子经常把别人的东西拿回家以后，表明孩子认为所有的东西都是他的比较以自我为中心。这个阶段家长要正确引导，比如在家中给孩子建立物权意识，比如孩子的东西你要使用的时候，要这样表达：“宝宝，你可以把你的某某东西借给妈妈吗？”当然如果孩子随便拿家里人的东西时，你也要强调这个东西是谁的，鼓励孩子去借。
如果发现孩子经常做这种事以后，一定要严厉制止，让孩子意识到事情的严重性，但不要用小偷这个词定义孩子。也可以通过一些故事，引导孩子建立好行为和好习惯。我个人认为教育孩子用故事影响孩子，它就仿佛一双非常温柔但很有力量的手，不伤害孩子的自尊心，无声无息中塑造孩子的好行为、好性格。