只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
哈喽大家好，我是你们的小编陈三，很开心又和大家见面了！
说到教师我们都非常熟悉了，是一个非常神圣的职业，不论是国内还是国外，门槛都非常的高，需要考教师资格证，还需要进行层层的选拔才能够成为基础教师，薪资待遇也非常不错，可以说教育在我国行业中处于中上游的位置，随着教育事业的迅速发展，教师的薪资也有了很大的提升，尤其是一线城市，有的好学校还会分房，吸引了很多人向往。
不过教师行业也存在很大的不平衡，尤其是中小学教师，对于公办教师的薪酬，有一个总体的指标，不同的职称之间差别也非常大，而且还要扣除教师薪酬30%的绩效工资，对于绩效工资的发放，不同学校的情况也是截然不同。
最近教育部举行了2020年教育金秋系列新闻发布会上，教育部就介绍了八部委联合印发的《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》，明确表示要对教师的娇小公子进行量及分配，首先在学校之间的分配不搞平均主义，要向办学质量显著提高的学校倾斜，第二点就是学校内部教师之间也不搞平均主义，要向一线老师和班主任倾斜，这样会最大程度调动老师们的积极性。
这样的要求还是受到很多一线教师的欢迎，毕竟平均主义让很多教师感觉不到积极性，不论是做好还是做坏都没有区别，看来中小学校和教师也不再吃大锅饭，告别过去的平均主义，这对于教师的质量提升也有很大的帮助，这样一来我国的教育发展会越来越好，你们对此有什么看法吗？我们一起留言讨论吧！