传统儒家文化讲究：“存天理、灭人欲、克己复礼”！对于现代一些家长来说，这种教育方式他们嗤之以鼻，他们更追寻所谓的“解放天性”，结果对孩子从不约束！
结果社会上，熊孩子、埋怨父母的孩子层出不穷！我听到很多成年人抱怨：“为什么小时候，父母没有逼我一把，逼我好好学习、逼我好好练琴……”
我一直困惑与这种现象，直到听了一位清华退休老教授的一番话，他表示熊孩子是被家长惯出来的！惯子如杀子，若真想孩子将来成才这三方面要往“死”里管”。
一、学习方面
有一个纪录片叫作《人生七年》，看完感触良多。你会发现阶级的跨越并非一件容易的事，概率是非常低的。
整部片子都在讲述富人家的孩子成年后依然是富人，而穷人家的孩子依然是穷人，而能实现逆袭的在纪录片中仅仅有一个孩子！
而这个片子的观点与清华教授刘瑜的观点也很相似，她曾经就发表过这样的一个文章：我的女儿正势不可挡地成为一个普通人！
也表示了阶级的壁垒很难打破，一个清华教授都如此无奈！何况我们普通家长，所以学习这条出路，依然是跨越阶级最近的出路！
白岩松说过：“没有高考，你能拼过富二代吗？”我觉得这是一句相当能让人清醒的话，是啊！
如果孩子吃不了学习的苦，日后就得吃生活的苦，所以学习方面一定要往“死”里管！
二、专注力方面
孩子在18岁之前，除了健康成长以外，最重要的一项工作就是学习成绩。而影响学习成绩的关键因素就是专注力！
心理学家丹尼尔·戈尔曼通过研究发现：“专注力比智商更能影响一个人最终的成就”。无论是学习还是从事任何一项研究，专注力至关重要！
那家长该如何“死”管孩子的专注力呢？坚持训练是重中之重，研究发现孩子3-9岁是专注力形成的关键期，此时坚持训练能够事半功倍。
很多人都听过“德国制造”这个词，体现了德国人做事的专注和严谨。而这点与他们小时候的训练有关，德国孩子在幼儿园虽然不学文化课，但是专注力训练不能少。
三、情商方面
清华退休老教授强调，可能有些孩子学习方面实在太困难，也努力但就是没结果，家长不要过于强求，不妨在情商方面往“死”里管，将来也容易成才。
李玫瑾教授就说过，那些单位里当领导的人，未必是技术最好的，但却是最懂人心的。也就是说若孩子情商高，将来可以做这些学习好的技术性人才的领导，想想也不错！
而情商的教育从3岁以后就要开始，尤其要抓住3-6岁这个被称之为性格上的“潮湿水泥期”！这个阶段孩子的性格、抗挫折能力、社交能力都能预示成人以后的情商高低。