高考如同千军万马过独木桥，而各个科目就如同这座独木桥上的重重机关，而英语则是这重重机关中的一个关键性的机关。
但是近年以来将英语踢出高考的呼声日益高涨，但是英语真的将会被踢出高考吗？
近日在一个提案当中，有一个委员也讲到应该取消中小学当中英语主科的地位，这相对于把英语踢出高考更加委婉一些。
网友的看法和大咖的看法
1.网友的观点很犀利
有的网友属于激进派，对于英语的看法认为应该一刀切，就是把英语踢出高考就完了。他们认为高考对于大多数学生来说没有用处。很多人在毕业以后基本上用不到英语。
但有另一类网友认为，即使把英语提出高考也不能改变什么。甚至并不能改变很多人在就业当中面临被英语卡脖子的现象。
他们认为目前的就业市场来讲供大于求，毕业的人才过多，而社会能够提供的岗位有限，对于学生就业来讲是供大于求。所以企业就有的挑，英语就是他们设置的一道门槛而已。
如果在学校里不学英语了，公司依然要求应聘者的英语水平，那么求职者则不得不到社会上的培训机构去学习英语，在这个时候，校外的培训机构就有可能漫天要价了。
2.许进的的观点更委婉
在他认为根据2009年的数据，学前教育和义务教育阶段有4000万学英语的学生，但工作后用得到英语的可能还不到400万。
他认为在义务教育阶段9年最后只有1/10的人用英语让孩子背负那么重的学业负担，去学习一门未来可能用不上的课程是对教育资源的浪费。
因此他认为应该取消中小学当中英语的主科地位，而不并不是像网友那样认为，应该把英语踢出高考更好。
北师大教授顾明远有不同看法
1.首先英语是一门国际化语言
在北京师范大学著名教育专家顾明远看来，英语首先是一门国际化语言。在目前国际化全球化的大背景下，英语的重要地位还是不言而喻的。
2.可以设置英语等级考试，根据专业需求设置英语水平要求
对此他提出了针对性的解决办法，可以设置英语等级考试，根据专业的需求设置对英语水平的要求。
如果是这样的话，相信就不会有很多学生因为英语偏科而被卡脖子。对于那些对英语水平要求不高的专业，就可以降低对英语水平的要求，而相反对那些对英语水平要求较高的专业，可以设置一个较高的英语水平要求。
把英语提出高考我们不得不考虑的两大问题
1.如果公司依然限制英语水平，补英语更贵
精通的目的完全在于应用，我们学习英语的目的也是如此。英语在高考当中的去与留的影响因素也不过如此。
在4,000万的学习英语的学子当中，如果将来使用英语的只有400万人，这个1/10的使用率，则说明了这个课程不那么普惠。
但是另一个问题来了，如果公司和企业在招聘的时候，仍然对英语水平有限制有要求，而学校里又不再教授英语，那试问人们以后到哪里去学习英语呢？
显而易见，这个时候只能找校外的培训机构，那么在这个时候英语补习的价格谁说了算呢？到时候可能面临着这样的问题，只许它漫天要价，你只能就地还钱。
2.众多的英语教师应该如何安排？
首当其冲的就是英语科目，作为一个主科，在学校当中存在着数以百万计的英语科目的老师。
如果把英语踢出高考，学校里不教英语了，这输数以百万计的应该如何安排？因此这是一个系统性的问题，牵一发而动全身，所以应该从长计议。
当然除了学校里的老师们之外，还有学校外面培训机构数以百万计的培训老师，他们又该将何去何从？
编者寄语：
按照许进给出的数字，4,000万的学生到未来使用英语的只有400万左右，英语的使用率只有10%左右，或许能够说明这门课程不够普惠。
但或许我们还应该思考另外一个问题，是什么造成了这门课程的使用率如此之低？其实未必是证明课程不够不会，而是我们缺乏一个相应的语言环境，很多人学英不精。
但最后话说回来，将英语踢出高考，后面还涉及了大量的问题，比如说教师的安顿，比如说在未来企业对英语水平的要求。所以把英语踢出高考，还应该从长计议。
今日话题：你支持将英语踢出高考吗？