昨天有一位家长很困惑地问我：“孩子有一篇寒假作业的作文实在没得写，就从网上抄了一篇。可是老师发下作业来，认为抄的这篇最好。甚至要求孩子把另外两篇他自己创作的作文，也到网上搜一搜相似内容的优秀作文去边抄边改。老师为什么这样不负责任？这是不是有鼓励孩子抄袭的嫌疑？”
01
模仿是创造的必经之路
要解答家长的疑惑，我们就要回到“写好作文需要具备什么样的能力”这个根本问题上来。写作文无疑是一种创造性活动，需要孩子具备良好的创造力。而创造力是如何培养的呢？需要以下三个步骤——模仿、改进、创新。
大到我们大学时期的毕业设计，小到做饭时创造一道新的菜肴，都是先从模仿别人开始，然后在一些细节上根据自己的理解进行改进，最终才能达到在毕业设计和菜肴上做出根本性的创新。
孩子学写作文也同样需要经历这三个步骤——首先，模仿优秀作文是怎么写的，即我们俗称的抄作文；然后，根据自己的实际生活把优秀作文中的一些段落和句子进行调整修改，变成自己的；最终才能流畅自如地按自己的想法写出自己的生活，即我手写我心。
所以，无论在初中学写记叙文的阶段，还是在高中学写议论文的阶段，对于写作文有困难的孩子来讲，抄（模仿）优秀作文的过程是必不可少的。而且这个过程是老师的讲解和指导无法替代。
就像我们学摄影，无论老师给你讲多少用光、构图、景深、色彩的知识，都无法替代拉片课对无数前代优秀作品的赏析和学习过程。只有直观地见识什么样的构图和色彩可以产生视觉冲击力，我们自己拍片的时候才能够事半功倍。
02
模仿什么
模仿与抄袭的根本区别在：抄袭的目的是为了让自己省事，模仿目的是为了学习。前者是越不动脑子越好，后者则是在于学习的过程中动脑子，让自己有所收获和提高。
所以模仿是带着问题去抄，边抄边思考：人家是怎么解决我的困惑的，下次我在自己的创作中如何借鉴人家的写法。
记叙文可以模仿选材组材、立意主旨、行文波澜的设置、人物描写的方法……议论文可以模仿认识问题的深度（观点）、表达的逻辑性、例证的选用、语言表达的简洁高效……
03
如何“抄作文”才能写出好文章？
1.在审题构思过程中发现问题
写作文时，首先要自己认真读题，划重点词，找出老师在导语中给的隐含提示，从而确定作文题要求写什么，以及自己根据这个要求有什么可写的。
这时候，如果发现孩子是对生活缺少观察和感悟，觉得生活中没有任何一件事、任何一个素材符合作文题的要求，没得可写，那么家长就要和孩子一起上网搜在相应的话题下写最朴素的生活琐事的作文。给孩子一个明确的引导——生活中，所有世俗点滴小事都可以写进作文。
例如：请以“共度好时光”为题写一篇不少于600字的作文。要求：写出自己生活的真情实感，运用多种表达方式，描写生动细致。
例文一
共度好时光
每一个城市大概都有她独特的味道，以至于后来很久都无法忘怀。而对于武汉，这座我生活了数年的城市，夏天的味道却仍像是香辣牛肉面的味道——辣。武汉人是死都不怕辣的，我曾亲眼见过一个燥热的午后，有光着膀子吃着碗里满是红油的牛肉面的人，人多得就像是牛肉面里的红油。那时的我只得绕道而行，对这火辣辣的夏天，我已是提不起兴趣了。
以前的房子已经被拆了，记得街对面的那家牛肉面馆，每次队排得过了好几条街，即使有时候有兴趣想去买着吃吃，也被这庞大的队伍给吓坏了。而且辣椒一放多，就连最后的一点饥饿感带来的胃口都会消失殆尽。现在还会偶尔经过那里，这条街道慢慢在变得更加繁华，但我想为这个牛肉面馆慕名而来的人肯定不曾削减，无论春夏秋冬。
提起面馆，这点回忆肯定是谁都喂不饱的。尽管现在的我还是那么怕辣，不过味蕾在时光的磨练中也慢慢的褪去了他那敏感的感知，比起以前，我这算不算是进步很多了呢？
不知道为什么，可能是以前并不那么追求食物的高大上质量，加上主要也是想省钱吧，和朋友们中午在一起吃面的次数特别多，每个星期攒下来的钱都可以够自己买喜欢的书，而标志性的几家面馆，早知道我们朋友几个是熟客，面馆老板就总会笑眯眯的在门口问候欢迎我们，声音熟悉的像我们的亲人，面馆好像也已成为了我们另一个固定的家，不管中午有没有胃口，总要去。
我记得有一年盛夏爱上了刀削面，用一种特殊的器皿将事先制好的面团削向滚滚的热锅中， 不多时便好了。我们大家都喜欢那家刀削面的味道，接连好多天都会去吃。店里有很多桌椅，灯光很暗，看起来很脏乱，每次去的时候总会有人盯着墙角的电视一个劲儿地换台。有一次我们来得比较早，店里没多少人，在等待着面上来的时刻，有人在调电视，而店老板将那台笨重的大铁扇慢慢的打动。它一定是上了年纪了，浑身都那么脏，打动的时候很艰难很艰难，满身黑色的油渍印证了这家店的身份，长时间的热火热油的煎熬。我有些许的走神，听见电扇叶与框之间金属猛烈撞击的响声，非常刺耳，却在这燥热中令人清醒不少，心生出了美好。慵懒的中午好像让人丧失了所有吃东西的胃口，却还是喜欢这家店的味道，刀削面的味道，面馆的味道。那里的辣椒不辣，很美味。电风扇里的风，很凉很有味道。
现在也很少再去面馆了，偶尔吃以前最喜欢吃的热干面也觉得没有那么有味道了，牛肉面的辣不再那么辣，刀削面的热爱没有那么多，而面馆门前还是有长龙一样的队伍排列，城市的各个角落也都散落着，人们满满的美好回忆，只需要等待着被人发现，热情的老板就会在客人点单的时候吼上两嗓子，四碗刀削面哟!
味蕾的敏感度会随着时光褪去，心灵的敏感却不会，生命是一条长河总归没有错。夏天里燥热的感觉就像是各种面的辣，这使得我永远的可以记住那些最美好的味蕾的感觉，而一座面馆的永恒呢?也许是喧闹吵嚷，也许是店老板的热情招呼，也许是电视机的嘈杂，也许是刺耳的老古董发出的声音。
面对这个作文题，相当多的孩子会想，我每天的生活就是上学、放学、吃饭、写作业、睡觉这几件事，哪有“好时光”啊？这时候，家长可以先启发孩子，让他想想生活中有哪些自己觉得很美好的事情，是和谁一起共度的。
如果孩子实在想不出来，家长就上网搜这个题目的优秀作文，专找那些写生活琐事的作文。让孩子知道，像上面例文一中所写吃牛肉面的体会，他也一定有过。吃的时候也一定很香，感觉很美好。
而且一般情况下，吃牛肉面都是和家人或者好朋友一起去的，就是在和他们“共度美好时光”。这样几次下来，孩子就知道了，吃饭、坐公交上下学、买零食等生活琐事，就都可以写进作文里了。
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