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教师资格证笔试明天就要考试啦！
作文作为高分题目，在《综合素质》中占据了三分之一的分数，在足足50分。
一旦作文跑题基本就和高分说再见了，科目一也难可以过了！
如果能写出一篇，立意准确、内容饱满、语言流畅、布局合理的作文，综合素质就胜利在望了！
那么作文如何拿高分呢？
今天职叔就来教教你
作文审题
▼审题型：
命题作文；
话题作文；
材料作文；
一般以这三种题型为主，材料作文是最常考的作文题型，也是最难的一种。
▼审文体
着重看要求写的文体。
常见文体：记叙文、议论文（三要素：论点、论据、论证）。
▼审作答要求
观点明确：标题、开头和结尾要亮明观点；
分析具体：事实论据、道理论据；
条理清晰：一篇文章一般在4-8个自然段即可；
语言流畅：表现在至少没有病句；
题目自拟：忘写，规定扣分2分；
立意自定：中心思想自己拟定；
字数要求：不少于1000字/800字。原则上少50字扣1分；
▼审题立意的基本要求
准确：把握好材料的观点；
贴切：结合教育观、学生观、可以多立场写作，不局限于教师角度。
评分标准
立意：中心思想是否正确；
结构：完整（总分总结构）、均匀；
卷面：整洁，不是美观；
语言：规范、生动；
立意是关键
作文立意可以采用关键词分析法和主体分析法找到思路
下面小当来举例说明~
▼关键词分析法
找关键词；
找逻辑关系；
解析关键词含义；
确定立意；
例题：阅读下面材料，根据要求作文。
当下，流行着这样一种观点：能力很重要，但有一样东西比能力更重要，那就是人品。人品，是一个真正的最高“学历”。
要求：请用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。
★立意分析：1.抓关键词：能力 人品
2.找关系：能力重要，但人品更重要
3.引申义：德才兼备 以德为先
4.立意：教师要有良好的品行和师德师范
▼主体分析法
抓主体（主人公）；
找做法 （具体行为）；
找结果（目的）；
引申义（确定立意）；
例题：阅读下面材料，根据要求作文。
一位主持人问一名立志做飞行员的小朋友：“假如有一天， 你架着飞机飞到太平洋上空时，熄火了，你会怎么办？”小朋友想了想说：“我会先让大家绑好安全带，然后我乘着降落伞跳出去。”有观众生气问他：“你为什么一个人逃生，丢下大家不管？”小孩满含眼泪，显得很委屈。主持人耐心的询问：“为什么你要这么做？”小孩急切地说：“我要去拿燃料，我还要回来！”
要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。
★立意分析：
抓主体：主持人 小朋友 观众
找做法：主持人提问，小朋友的回答被观众误解，最后主持人耐心询问原因。引申义：作为教师，我们是要做“观众还是主持人？”——不妄下结论，不鲁莽
立意：要做善于倾听的老师
例题：阅读下面文字，根据要求写一篇议论文。
总统当选后不久，记者采访他的母亲：“有哈里这样的儿子， 你一定感到十分自豪。”母亲赞同他说：“是这样。不过我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他现在正在地里挖土豆。”
要求：用规范的现代汉语写作；自定立意，自拟题目；观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，不少于1000字。
★立意分析：
(1)从母亲的角度而言：
望子成龙，盼女成凤，似乎是“人之常情”。诚然，孩子能成才、有个所谓体面的工作毕竟是好事。但从客观上讲，成为高材生和公务员的毕竟是少数。我们大多数孩子最终只能成为一个普通劳动者。
成才固然可喜，成“人”也该可贺。三百六十行，行行出状元。做家长的要来个思想解放，让孩子们从我们为之预设的条条框框中“解放”出来，快快乐乐，健康成长。
杜鲁门的母亲是一位伟大的母亲，她不仅为有一个身为世界上最富强国家的总统的儿子而自豪，同时也为另一个默默无闻的在地里挖土豆的儿子而自豪。
其实，生活原本也是这样。红花绿叶，各有其妙。只要不平庸，平凡和伟大一样令人自豪。
(2)从教育观角度而言： 不管是优生还是差生都要平等对待。
(3)从社会学角度而言：
职业没有高低贵贱之分，只要有意义．敬业乐业，都应得到尊重。
对能做的工作要热爱执着。总统的工作是重要的，也是有限的，不是每个人都做得到，也不是每个人都做得了的。对自己做得了的事要安心去做。
做一个好的领袖是一支燃得亮亮的蜡烛，做一个好的家庭主妇也是一支燃得亮亮的蜡烛，如果每个人都做一支燃得亮亮的蜡烛．那世界上便没有了黑暗的地方。做好自己能做的事，人活着就有了价值；做好自己能做的事，人活着就有了意义。
文章开头
1.引用名言开头
这里强调的是：教师资格写作中的引用部分最好采用是教育类名言，如“高尔基曾经说过：只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。师爱，是教育的前提和开始，是通往教育成功的桥梁，也是教师应具备的基本教育原则。”这里要提醒大家的是，写作不一定要从教育角度立意，但如果我们能从教育的角度切入，比较容易获得评阅者的好感。
2.举例开头
举实例作为文章的开头是写作中常用的一种方法，这种例子可以是给定材料中的，也可以是世人皆知的材料以外的内容，但一定强调事例本身的说服性、典型性。在语言上要尽可能做到形象生动、内容精练、举例典型、直入主题。
3.排比式开头
在众多的开头方法中，排比式开头是值得我们深究并学习的，因为它既靓丽生动又气势不凡，能简练而巧妙地点题，让人看过之后为之一振。
文章主体
主体写作，指对文章中间部分具体内容的组织和编排。议论文结构中常见围绕中心论点展开分论点的形式。运用这些结构写作时需要清楚确定分论点的方法及其具体段落的拟写方法。
1.分论点
（1）围绕中心论点展开，常见角度：是什么、为什么、怎么办；
（2）分论点之间可以形成并列、递进、对照关系；
（3）分论点可以引申发挥，但符合材料内容；
（4）分论点和总论点之间是从属和支撑的关系。
2.具体段落分析
（1）可以用具体事例来论证：如真人真事、故事、新闻报道、教育案例等。
（2）可以通过引用来论证：如名言警句，领导人讲话，校训，歌词，广告词，教育口号等。
（3）可以通过说理来论证：如引用普遍性原理和原则、各门学科的理论、广为流传的谚语、格言和成语等。
文章结尾
平时经常用“凤头猪肚豹尾”六个字来谈写作。意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。这句话当然也适合教资文章的写作。
教资文章的结尾部分要响亮有力、言简意赅，要有一个响亮有力“豹尾”。结尾要求将该论述的问题论述清楚、透彻。所以建议结尾以概括、总结、点题为主。
拿下这些作文素材
1.张桂梅和大山里的女孩们
云南丽江华坪县华坪女子高级中学是全国第一所全免费的公办女子高中，招收的主要是完成九年制义务教育后无法继续求学的山区女生。华坪女高建校12年，已有1645名大山里的女孩从这里走进大学。2019年高考，华坪女高118名毕业生，一本上线率达到40.67%，本科上线率82.37%，排名丽江市第一。一个人，坚持十几年，在大山深处办起一座免费女子高中，1600多名贫困女孩从这里走进大学，改变了人生。这件看似不可思议的事情，云南华坪女子高级中学校长张桂梅做到了。
2.陶行知：捧着一颗心来,不带半根草去
民国时期有这样一位教育家，出身书香世家，学富五车，留洋海外学成之后却放弃高薪光鲜的大学教授职位，投身于平民教育的普及当中。1927年，陶行知在南京郊外的晓庄创办了一所师范学校。为了办好这所学校，他把全身心、全部家产都投了进去。希望从乡村教育入手，寻找改造中国教育和社会的出路。陶行知先生毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。
3.陈立群：支教扶贫，一片丹心
陈立群退而不休，拒绝百万年薪，来到国家级贫困县中学任校长。他采用先进的教学理念，提升教学质量；设立陈立群奖教金，大力培养教师队伍；自费资助贫困学生，用心哺育祖国未来。他用一片丹心走出教育扶贫路，用爱与责任呵护了贫困学子的求学梦。
4.张玉滚：风雪担书梦
张玉滚，是河南省南阳市镇平县高丘镇黑虎庙小学校长，也是2018年度感动中国人物。毕业之后，他放弃了在大城市工作的机会，回到他生长的小山村任教。由于交通不便，他用一根扁担担回学生们用的书和文具。学校是寄宿制学校，师资十分匮乏，他在学校既是老师，又是家长，既要教书育人，还要劈柴做饭。由于常年高强度操劳，不到四十岁的张玉滚鬓角早已斑白，脸上布满皱纹，经常被错认为是快退休的老教师。他挑起了山乡的未来，也照亮了孩子们的求学路。
5.支月英：一生只为一事来
支月英，江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师，2016年感动中国人物。支月英老师几十年坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。她努力创新教学方法，总结出适合乡村教学点的动静搭配教学法，她关爱孩子，资助贫困生，不让一个孩子辍学。她走得最多的是崎岖山路，想得最多的是如何教好深山里的孩子。
6.张伯苓：以身作则 带头戒烟
教育家张伯苓十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且能做到身体力行。一次，他发现有个学生手指被香烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓面对学生的责难，歉意地笑了笑，立即叫工友将自己所有的烟取来，当众销毁，还打断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
7.范徽丽：书写孤岛幼教传奇
她深耕幼教25载，从普通幼师到名园长，从繁华都市到偏远海岛，始终如一，躬身践履“呵护童真、激发童趣、追寻童梦”的教育理想与使命。她不畏艰辛，跨海支教，创办海岛第一所公办幼儿园，让海岛的孩子幼有所育。
8.教师吴悠：为人师表 仁爱之心
这个世界没有超级英雄，不过是有一分热，发一分光。26岁的吴悠是一名还在实习期的武汉中学物理老师，1月25日开始，吴悠和19岁的大一学生黄新元，一人骑电瓶车，一人骑自行车，为分布在医院、隔离点和小区的求助者义务送药。吴悠说：“其实自己真正想送的，是温暖和希望。”
9.郭小平：用教育治愈艾滋儿童的心灵
2004年郭小平看到艾滋病区的几个孩子到了上学的年龄却没法上学，便和同事们一起办起了“爱心小课堂”，创办了“红丝带学校“。随着住院艾滋病感染的儿童增多，他又多方筹资，费经周折，成立了红丝带学校并辞去院长的职务，无怨无悔的担任了校长。
10.谭千秋：用生命诠释“师者之魂”
2008年5月12日，汶川地震。谭千秋在危急时刻用双臂将4名学生紧紧地掩护在身下。当人们从废墟中将他的遗体扒出来时，他的双臂还是张开的，趴在讲台上。手臂上伤痕累累， 脑袋后部被楼板砸得凹了下去。4 名学生在他的保护下成功获救，他用生命诠释了“师者之魂”。
11.张丽莉：舍己救人的“最美女教师”
公交车失控，危急时刻，张丽莉用力将学生推到一边，自己却被无情的车轮碾到了下面。造成双腿截肢，骨盆粉碎性骨折。张丽莉在生命垂危的时候，还惦记着她的学生。昏迷多天后，醒来的第一句话是：“那几个孩子没事吧？”有人问张丽莉说，“你后悔吗？”她说：“我不后悔。这样做是我的本能。那些孩子还小，他们快乐的人生才刚刚开始。”在张丽莉老师看来，爱学生是他的本能。
12.于漪：树中华教师魂，立民族教育根
自打从教那天起，于漪就有明确的使命追求。“树中华教师魂，立民族教育根”是她终生奋斗的目标、始终不变的精神追求。“我一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着祖国的未来。”“我的理想是做一名合格的教师。所谓合格，就是不负祖国的期望、人民的嘱托。”崇高的信仰，推动着于漪一步一步攀登上教育的“珠穆朗玛”。
往期干货
知识点众多难点搞不定？
复习不知从何下手？
想一次通过考试吗？
复习少做无用功，备考更轻松！
- END -
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