在学校发展的时候，请别忘了老师们的身心健康，老师们也很重要，只有健康的老师才能有健康的学生。
一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切孩子
在很多学校的校训或宣传的主要栏目里面，都是重视学生的发展，重视孩子的未来，很多时候都是不在乎老师的未来，但是其实我们更应该重视的是老师的未来。只有老师发展的好，老师身心健康了才会有身心健康的学生。
近年来，教师心理压力加大、心理健康问题凸显。有的情绪低迷、职业倦怠、偏执冲动、焦虑抑郁；有的长期处于亚健康状态，甚至过度劳累猝死，英年早逝；有的演化成暴力、性侵、犯罪、自杀等极端行为。
重视教师，身体健康刻不容缓。
我们都知道教师由于其职业特性，在职业生涯后期经常会出现一些职业病：肩周炎和咽喉病等问题，他们这些职业病在漫长的积累之下，肯定会影响老师的身体，而且由于备课、作业批改、找学生谈心的也没有时间去锻炼的，老师的身体处于亚健康的比例还是非常高的，甚至很多老师都不敢去体检！
那么我们作为领导作为学校在发展的过程当中，能否重视教师的身体健康，引导老师们进行适当的运动呢？
在很多的初高中学校上下课，大课间都会有跑操的活动，那么这时候能否引导我们的老师也走到操场上面去进行简单的运动啊，跑跑步呢。
在我们学校校长就每次都会激励大家要积极的运动，每次跑着的时候他都是跑在最前面，跑的也是最快的，希望通过身体力行引导广大的教师珍惜身体。积极的运动，它也鼓励教师组建这个运动团体，篮球社团，足球社团，羽毛球等也开设了教师的运动这堂课，这样有喜欢运动的老师都可以找到自己的爱好和组织，能够参加学校的足球的比赛等。
一般学校运动好的老师们，他们的教学也不差甚至更好，因为更有精力，也更有精神去研究教育。
身体健康很重要，心灵健康更重要。
教师是传道授业教书育人的职业，教师的一言一行肯定会影响着众多的学生，所以教师的心理健康尤其重要，但是很多时候我们的领导们只顾着业绩的成绩，轻视老师们的心理健康，势必会使得我们老师很多人处于心理的亚健康，因为你只注重学生的高考成绩，那么老师只能够不断的压迫学生进行学习，如果扩大我们对学生又怎能不进行一定程度的手段呢？
其实在升学压力之下盲目的定指标，造成我们一线教师的压力过大，已经成为很多学校存在的问题，今年考50%的一本，明年就得55%，后年就是60%，连年递增的升学率，一本率要求率，使得老师们在不断的挖空心思。
还有我们的领导们很多时候不会关心到教师的心理，在他们看来国家学校已经付了工资，你就应该怎么做，而且很多的领导喜欢让学校成为老师的家，以学校为家，经常是我们领导所谈到的，希望我们班主任们一天24小时待在学校，这样你待在大家都在学校了，他就可以放心的出去消杀了。但是这样对于我们老师真的公平吗？
2019年，中国教师教育发展协会指导发行的国家级刊物《明日》杂志曾发表过一篇关于教师心理健康问题分析的文章。该文通过访谈和问卷调查分析得出，32.4%的被调查教师感觉工作压力非常大。教师中亚健康心理患者占到72%，其中61.2%的中小学教师有焦虑征兆，表现为社会适应能力差、人际关系紧张、心胸狭隘、自我封闭、情绪不稳定、牢骚满腹、过于自卑或自负等。甚至有教师跳楼等极端事件发生，只不过由于不报道，大家不知道而已。
学生重要还是老师重要？
有些领导一直在谈论，有了老师认为有了学生才会需要老师才会去招聘我们，所以他们认为有老学生才是最重要的，学生成绩好了有成绩的学校才会更好的学习发展，但是其实却是本末倒置，只有好老师才会有好学生，有一群好老师才会涌出一批又一批的好学生。
最终尊重老师就是尊重自己。
各位，你们认为呢？