文/小欢妈育儿
教师这个职业是我们大家都普遍认为的“铁饭碗”工作，教师工作稳定，工作环境好，还有各种福利待遇更是让人羡慕，所以不少同学都希望能够有机会当老师。
虽然教师行业有很多好处，也能获得很高的社会认可度，但是却也有一些让老师们感到苦恼的事情，比如教师的工资水平并不高，而且还和教龄、职称等有关系。
而说到评职称，很多老师更是会纷纷抱怨，很多老师们辛苦工作一辈子，甚至到了退休也没有评上高级教师，教师评职称的竞争压力非常大。
而且有的教师即便是评上高级教师的条件够，也还可能存在一些其他原因没有评上，所以这也导致不少教师的工作积极性不高。
所以，就有人提议说“希望教师工龄满30年，就可以无条件评上职称。”这个建议获得了很多网友的赞同，很多人也都认为应该改变一下教师评职称的机制。
尤其是那些老教师们更是一致表示赞同。不过，虽然绝大部分人赞同，但在现实情况中实现起来没有那么容易。
那么，为啥这个建议实现不易呢？
也许会存在一定的不公平
教师教龄满30年如果无条件可以评职称，这其实对一些有教学能力的年轻老师来说会有一定的不公平性存在。
因为教师评职称看的不仅仅是教龄，更重要的是教师的教学能力强，以及科研成果如何等，这也是评价一名老师优秀与否的重要标准。
评职称的条件还是要以教师能力为主，一旦打破了这个规则，那也会从一定程度上影响教师们的教学水平，导致教师们不认真教课。
让教师缺乏工作积极性
如果教师教龄满30年就可以自然评上职称，也很容易导致教师工作缺乏积极性，反正靠着教龄就可以评职称，教师慢慢也就认为自己不用多么努力上进了。
这样一来也不利于提升教师的整体素质，所以，这个建议实现起来并不容易。
那评教师职称需要什么条件？
教师职称一共分为5个等级，每个等级的评定标准和要求都是不太一样的，但大体上都需要对教师进行品格、教学质量、师德等多个方面的评定，最终才能选拔出来。
正高级教师也是教师职称中最为顶端的，同时它也是相当于正教授级别的，要想评上这个职称需要考察的方面也就更多。
至少要在高级教师岗位任教5年以上，并且还得有省级以上级别的论文5篇以上，核心期刊的论文也至少要有3篇以上，还得有学术专著，各种综合性表彰等等。
高级教师要比正高级稍微简单一点，但也不是那么容易就能评上的，对大家的学历和任教时间经验等等都有一定的要求，总之也不是什么轻松地事。
再有就是一级教师、二级教师和三级教师这3个等级，这些都需要大家有一定的任教经验，还要在思想品德方面为人端正，爱岗敬业，有一定的教学水平。
总之这些职称要想评上真的没那么容易，有的老师教了一辈子的学生，并且教学能力也相当优秀的，到退休时也未必能有高级职称。
教师应该怎样努力评上职称呢？
专心搞教学
教师想要努力评上职称，就要把心思都集中在教学上，专心搞教学，努力提升自己的教学能力，最好得到学生及家长、其他老师和领导的认可，评上职称也就容易了。
虽然作为教师都想要评上职称，但是大家的功利心也不必太重，还不如把精力放在培养学生上，培养出学霸后，自己也一定会“小有名气”。
投入更多的工作热情
教师应该保持高度的工作热情，尤其是工作很多年但是没有评上高级职称的教师，仍然要保持工作热情，积极参加学校组织的活动，多拿一些获奖证书，才是对自己能力的最佳证明。
另外，教师这个工作就是需要大家有很强的责任感和奉献精神，要有积极进取的劲头，才能容易在众多老师中脱颖而出评上职称。
有好的教育成果
最好要有自己的教学风格，并且能有丰富的教学经验，能够胜任各个年级循环教学的工作，业绩成果显著，这样才更有机会能够被评上职称。
虽然老师评职称有些难度，但是这也能够促使老师努力工作，都想在工作中做出一些成绩，这也有利于提升教师的综合能力和素质，如果改成工作30年无条件评职称，反而会让教师工作积极性下降。
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