教师行业再次做出变动,退休年龄将延后5年,师范生就业将更难

随着教育事业的发展,越来越多的学生想要在教师岗位任职,从而在高考报考中,师范类的报考热度逐渐增加。虽说近些年来,教育岗位政策不断调整,但学校对应聘教师的要求也在增加。

多数公立学校所招收的应聘教师基本都是本科生、研究生,所以师范生的就业难度,并没有我们想象的那么简单。如今,教师行业再次做出变动,退休年龄将延后5年,师范生就业难度也会增加。

教师行业再次做出变动,退休年龄延后将落实

从相关政策来看,教师退休年龄将延后5年,只是还没有得到落实,但假以时日也会与其他行业保持同步。但如真的落实,将会对教育事业产生很大影响,其中应届师范生受波及程度最大。

随着大学生人数的不断增加,教师岗位的竞争力也在随之增加,导致师范生就业难已经成为不争的事实。

如在将教师行业延迟退休的话,教师依旧在岗位上教学,对刚毕业的师范生将无法进入教育岗位。因此,师范生的就业压力也会在无形中增加,就业难度将更难。

教师退休年龄延后的利与弊

自从养老保险改革之后,教师的退休金就由社保基金发放。所以如若教师退休年龄延后,那么在经济方面肯定是不吃亏的,毕竟在退休之前所拿到的工资,要比养老金高出一倍左右。

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其次,有些专注于教育事业的教师,一生都会放在教育上,即便是到了退休那一刻,也会继续从事教育工作。这也就是为什么,我们经常会看到年龄很大的老师,同时也能弥补年龄增大带来的空虚。

随着教龄的增长,教师的教学经验也会越来越丰富,那么对学生学习的知识帮助也会增加。老师的职责就是教书育人,而老教师的人生阅历往往对学生的任何塑造、品德培养的作用更为积极。

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另一方面,教师延迟退休年龄,更有利于“新老传承”。现在的社会,教育资源非常短缺,很多应届师范生在走上教师岗位时,都会遇到一些难度。

从自己的教学实践经验中学习处理问题固然重要,但却不能让你的学生成为你教学实践失败的承担者

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首先,延迟教师退休年龄,那么教师的年龄就是逐渐增大,学校需要吸收年轻教师,更有助于改善教师年龄结构,而专业能力过硬的新教师将成为学校发展和改革的主力军。

毕竟教学岗位名额有限,如老教师不能按时退休的话,那么年轻教师将无法进行填补。况且人在50岁以后,反应能力和记忆力会呈现下趋势,脑力、体力、精力等方面均会感到不适。

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其次,年近退休年龄的教师,他们的心理和学生的心理会有很大差距在教学过程中,难以做出有效的沟通,很容易给学生带来一种“隔代教育”效应

而且,老教师继续从事教学工作,一人对多个班级和百余个学生,也会显得力不从心,影响教学质量。虽说“活到老,学到老”,但多数老师在进入中年之后,知识更新的速度就会变慢

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一旦延迟退休年龄的话,那么不会使用现代化教育技术设备,或掌握手段较慢的老师,无法跟上时代潮流,那么教学水平将会有所影响。

教师退休年龄延后,教学水平该如何保证

由于老教师脑力、体力和精力非常有限,所以较年轻教师相比,难以会有些力不从心,但由于他们有丰富的教学实践经验,能更好的将毕生了解到的知识内容传授给学生。

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年轻教师和临近退休年龄的教师都不例外,一定要注重课堂的导入良好的开端是基础,课堂导入要灵活多变。课堂上多增加师生互动,更容易带动学生上课的积极性。

老师要做到“用教材教”,而不是“教教材”。要适当地对教材进行删减、添加等,让你教授的教材更符合学生的实际情况。

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教师要记住一点,好学生并非是教出来的,而是“引导”出来的,善于引导的教师,才能教出一批又一批高质量、优秀的学生。

本期话题:你对教师延迟退休有何看法?

标签: 教师

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