孩子练书法写得一手好字，无论什么时候都应该是好事，但最近却有一位老师因为孩子苦练了书法而把她严厉批评了，原因则是因为孩子所练的这种字体是一种非常不受这位老师待见的“奶酪体”。
所谓“奶酪体”，并非是什么传统的文字写法，而是由一位名字中带“奶酪”网友手写的字体，这种字体名出的原因在于字体脱胎于行楷，简化细节而强化棱角，在中小学生中广受喜爱，甚至还有很多孩子刻意的模仿和学习这种字体。
但如果我们仔细观察这种名为“奶酪陷阱”的字体，会发现它可的确是个“陷阱”，这种字体的整字乍一看上去没有问题，甚至还颇为秀气，但如果我们将每一个字的笔画单独拆开来看，却会发现笔画的省略、变形其实相当严重，也就是说，这种字体某种意义上是一种错别字。
而对于这种大家都能看懂，但实质上有不甚规矩的字体，虽然在考试中没有明文规定不许使用，但老师们的观感却有可能不佳，如果在考试中遇到一些严格谨慎的老师，那孩子就很可能因为自己的字而给老师留下不好的印象，最后影响卷面分数。
好看但不规矩的字体可能会扣分，那什么样的字体又会受老师青睐呢？“衡水体”这种来自衡水中学严格教育的字体可以说是其中的典型了，而所谓的衡水体其实也就是楷书的一种变种。
如何用中性笔写出钢笔的笔锋是这种写法的精髓，而老师们看了这种漂亮干净，充满了学生气息的字体，也自然会对答卷的孩子很有好感，顺带的放松判断标准，也不是不可能。
孩子练字注意什么？
关于孩子的字，我们首先要明确一个概念，那就是孩子写字目的是为了答卷，也就是说孩子的字是一种工具，而不是书法艺术，所以应该尽量选择能够让老师看得清晰明了的字体为主，而除此之外在练字时也应该在以下三个方向多加注意。
一、别用太多精力
首先就是别浪费太多精力，一手好看的字自然能让孩子加分，但如果从得分的性价比上来看，练字却是一项相当不值得的事儿。
对于理科的科目来说，孩子的字好看与否并不影响问题的最终答案，只要不把字写得龙飞凤舞，让老师完全认不出来，那字好看还是丑其实并没有太大影响，而对于文字较多的文科来说，同样也有对应的得分点，如果不能准确地答出这些得分点，字再好看也没用。
唯一受到影响较大的也就只有语文的作文了，而且在语文的作文中字体所造成的影响上下也不会超过10分，而为了这不足10分的字体，却要花费大量的精力才能练成，因此如果单独练字，那就有些太浪费时间了，提分的性价比也不够高，有这时间多背一会单词，多做两道题都要比它来的强.
二、注意书写速度
同时孩子练字时也应该有所偏重，那就是要在质量基本保证的前提下以提高写字速度为主。根据调查统计，我国的高考当中每年都有15%左右的孩子是答不完卷子的，其原因就在于孩子们有的时候写字太慢了，所以提高写字速度在某种程度上讲要比写字的质量更加重要。
三、有些孩子的字体差是无法强求
当然在最后我们也应该知道，也有一些孩子他们的字体差是天生的。从医学上讲，人的大脑中负责鞋子的部分是书写语言中枢来决定的，如果孩子的这一部分大脑天生就不太发达，那么他们就会出现写字没有办法做到横平竖直的状况，而在一些学理科的男生中这种概率尤其之高，所以只要孩子能够保证字体清晰能让人看得清，在字上就没有必要太强求了。