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0-2岁的宝宝，存在很多敏感期，因为此时的他们，是婴幼儿，是发育最快速的阶段。
只是，因为宝宝实在是太小了，而这时候的新手父母，在育儿这一块，也没什么经验，所以，往往会错失这个年龄段孩子们的敏感期。又或者，过度简单地理解了一些实际上非常复杂的敏感期。比如，动手敏感期。
本文主要从三个方面来讲解“动手敏感期”。
第一部分：动手敏感期对孩子的重要性。
第二部分：宝宝小手存在的“灵性”和“智慧”。
第三部分：如何为“动手敏感期”提供适宜的条件。
01 “动手敏感期”有多重要？看他和身体其他部位的关联就知道
有一句话叫做：牵一发而动全身。
对于孩子的发育而言，也是如此。手部的动作敏感期，不只是涉及到手部，还关联着身体的其他很多部位。
1、手，和四肢的联系
低等动物在进行工作、发展的时候，都是用的四肢。
而我们人类，却是将上肢与下肢分开工作，用来满足我们的目的和需求。
在孩子学习行走、使用四肢的时候，很少有人会想到“手”的重要性。但其实，手，贯穿着全身的发育。
比如，宝宝自己坐起来，需要用手抓东西、撑住；
比如，宝宝想要移动东西，除了需要四肢配合，也需要手部发配合。
在宝宝四肢发育的同时，手的发育，是不能落下的。
2、手，和大脑、人格的联系
宝宝的心理活动，其实也和手有着很大的关系，因为手是由大脑所控制的。
因此，可以这样说：手的活动，也能反映着宝宝大脑的活动。有了手的帮助，宝宝大脑的智力发育，能够达到更高的水平，性格上也会更加坚强。
但如果宝宝一直没有机会去“发挥”自己手的功效，不能使用手，那么宝宝的人格也会停留在一个非常低的层面上，出现情绪低落、没有激情、懒惰等情况。
3、手，和脚的联系
宝宝手的技能，在和他们腿的技能相结合，能够保持平衡之后，他们就不仅仅想要学着走路，还要学着拿东西、搬东西、走很长的路。
我们大人走路，是为了拿东西，但是孩子拿东西，却是为了学习负重。只有孩子对自己的力量有了信心之后，才能对走路、拿东西等更有信心。
宝宝们就是在一个又一个动作的锻炼过程中，增强自己的自信，完成自己的发育目标。
02 宝宝小手存在的“灵性”和“智慧”，比家长想象的更精彩
宝宝的小手，是有灵性的。宝宝的小手，在有所举动的时候，其实就是在付出自己对世界的向往与渴望的信号。
只是，家长在很多时候，都破坏了孩子的这份向往与渴望。
比如，孩子正投入地握住了某个东西，但是在家长眼里，这个东西是脏的、毫无意义的，于是，便用“别动”、“安静”、“不要碰”等类似的言语，去命令孩子。
孩子周围所有的物品，似乎都只能被大人所拥有、所使用，孩子没有这个资格。这直接导致孩子若是得到了某个自己想要的物品，就如饿极了的小狗得到了骨头一般，赶紧躲起来偷偷享用，担心被别人抢走。
其实，家长的破坏，就让孩子无法根据自己的想法，去做想做的事情。
从一开始摸东西，到后来想要模仿家人扫地、洗衣、洗头、穿衣服等等，其实都是孩子们的渴望，而他们必需用自己的双手，去完成这份渴望。
在运用小手的过程中，孩子不是机械地去完成一件事情、一个动作，而是运用自己已经拥有的认知去行动，这是一个过程，一个让孩子更加灵动，充满灵性与智慧的过程。
03 如何为“动手敏感期”提供适宜的条件？不是让孩子多动手那么简单
为了锻炼孩子的动手能力，可能有些家长会刻意找些“事儿”让宝宝去做，完成动手这么个过程。但其实，有时候并不是多动手就可以。
1、家长不要随意打断孩子的“动手”
有一个一岁半的小朋友，看到叠得整整齐齐的毛巾，便开始动了心思。
然后小朋友小心翼翼地拿起一条毛巾，发现毛巾要散开，立即用另一只手去压住，然后挪到旁边的橱柜上。就这样，十多条毛巾就被这么“挪”过去了。
虽然毛巾堆叠得不如原先整齐，有些错乱、倾斜，但是，小朋友已经完成得相当棒了。
这个过程，孩子锻炼了动手能力，还锻炼了观察能力。放在很多家庭中，可能家长就会觉得孩子是在“搞破坏”，从而阻止。这样，阻止的就是孩子的动手敏感期了。
因此，对很多家庭来说，比起让孩子动手，不去阻止孩子动手，才更难。
希望你们家的孩子，没有被你在背后吼过“不许动”，又或者因为碰了你不允许碰的东西，而挨过打。
2、为孩子准备能让其沉迷的“动手游戏”
在有些时候，家长可以为孩子准备一些游戏，来锻炼孩子的“动手能力”。而这些游戏，最好既具有趣味性，动手难度对孩子而言又稍微有点高。
推荐两个比较不错的游戏，一个是拧瓶盖，一个是开关盒子。
拧瓶盖，可以选择比较松的盖子，让孩子去拧。如果能找到一个能够折射七彩阳光的瓶子，那就更好了。
开关盒子，可以选择一些纸箱子、塑料盒子等，让孩子去“打开”、“关上”这份神秘。
类似的游戏还有很多，在玩耍的时候，家长一定要记住，不要太功利。这些玩具，本就用来给宝宝探索，过程比结果，要重要。
彩蛋爸爸寄语
记得小时候彩蛋提着一个油桶，想要送到厨房，但是我们看着油桶太重，便伸手去帮他拿到了厨房。然后换来的，是彩蛋的大哭大闹。
犯类似错误的家长，有很多。其实，家长们只需要明白一点：宝宝们本能的是喜欢“工作”的，他们在用自己小手活动的时候，需要相应的物品来呼应配合。家长只有允许孩子动、配合孩子动、帮助孩子动，才能培养孩子准确行动的能力。