“童年教育，是一个社会对人的认知，和对未来的安排。”
在迷茫中，父母们不断寻找、不断度量，想要找到最适合培养孩子的方式。中国在过去二三十年里的飞速经济增长，社会环境和价值观念都有了巨大变化。这一代的父母总是焦虑，原因很多，缺少多元视角、参照有限是原因之一。
教育究竟有多少种模样？哪一种最适合自己的孩子？让我们跟随记者、导演周轶君的脚步，去探访不同国家对儿童教育的不同理解与思考，见识教育的多种可能。
影片简介
《他乡的童年》从儿童的角度去体验课堂，一集走访一个国家，包括日本、芬兰、印度、英国和以色列等，探寻教育的传统和未来，从家长的角度去感受不同的教育方式，也从不同社会的文化、历史出发，对教育作一次对比式的思考，帮助我们回答：
究竟该给孩子什么样的教育
下面就让我们看看这些国家的童年教育吧：
日本：规则与自理、集体与个体
作为一个纪律严格的民族，他们的规则意识培养从小开始。日本的藤幼儿园的教育就处处体现着个人与集体间的关系。
放鞋的地方贴有具体标识，帮助孩子排列整齐，不绊倒别人；
教室门的设计无法轻易关上，而不关紧门，冬天坐在门边的孩子会冷，所以这是为了提醒孩子养成进出时有意识地关门的习惯，不给别人添麻烦；
去除了水龙头下方的接水槽，溅起的水会弄湿孩子的裤子和鞋子，以此提醒他们合理调节水流大小，节约用水。
启 发
教育理念被藏在了一个个小细节中，其实它们都在强调着让孩子懂得严谨处事、具有规则意识以及提高自理能力。在这样的环境中，孩子们潜移默化地有了团队合作的能力，做事也会为身边人考虑，让他们懂得去在意与感受他人。
芬兰：平等与自由
“这里没有成功，每个人都是一样的好，没有人是最好的”，这句话出自片中一个九岁的芬兰男孩之口。
芬兰教育崇尚自由，不论是孩子还是老师，都没有很大的竞争，氛围轻松舒适，把精力集中在了纯粹的热爱与学习中。片中的美术课上，孩子们并不是在比较谁画的好，而是在享受做这件事的过程。
除了纯粹的知识学习，谁说有责任感、有创造力、有同理心等等品质，不是一件更重要的事情呢？
启 发
剖开自由的表象，芬兰教育或许可以提醒家长们，在竞争激励的当今，也千万不要忘了停下来思考，自己的孩子究竟热爱什么，愿意做什么，不要随意给孩子贴上固定标签，积极教育能够挖掘出孩子的真正闪光点。
印度：管理能力与思辨能力
印度的经济并不发达，但却走出了许多管理型人才。印度的教育理念，可以用三个“敢”来概括：敢想、敢说、敢质疑。
正因为印度有着一个“混乱”的社会，人们的所想所需，常常不能被满足，所以他们有了“Jugaad”（替代方案）。从小，印度孩子就被鼓励使用各种各样的想法，去解决与思考问题。
启 发
试着相信自己的孩子，当他们想做成一件事，尝试过无数方法后，自然就能得到最优解了。
以色列：鼓励创新与宽容失败
以色列作为创业大国，怎样的童年造就他们勇于创造、敢于挑战的品质？
一群14、15岁的孩子，如何能开始创业成为CEO？以色列做到了，他们的学校常常有着专门的创业学院，以此鼓励孩子开启自己的创业公司。
启 发
“尽你所能”是以色列人常说的一句话，“不把失败作为结局”，也是培养孩子人格的重要开始。
英国：内在精神与社会责任
说起英国，许多人最先想到的是绅士文化。但片中更多地放在了体育所体现出的重要性上。
在英国，社会的责任感的培养是从小开始的。
启 发
说起教育，除了怎样对待孩子，其实还有如何引导孩子对待这个社会。
日本：关注园所环境的各种小细节
“没有什么必须是完美的，但它必须是真实和自然的”，藤幼儿园的设计者概括了园所设计体现的教育精神。玩耍草地可以不平整，甚至用来耕作；接水槽可以被直接拆除；户外的运动设施带着些“危险”的感觉……这样的环境能够磨练自己的意志，并在充满原生态的环境中，感知自然，懂得独立做事与独立思考。
芬兰：家门口的幼儿园就是最好的
其实在芬兰教育平等的理念中，并没有“最好”一说。“芬兰有森林，所以孩子们在森林中学习，但每个地方，应该按照自己的特色来”。
重点是让孩子与所处生活环境产生联系，利用好就近的材料与资源，那么孩子不论在哪一个园所，其实都能得到好的教育。
印度：敢表达的孩子，应该被听见
由“替代方案”延伸出的，是印度老师对孩子表达欲的鼓励。园所为何不能让孩子来对游戏、课程讲出他们的想法呢？活动中的困难，又为何不能自己走一些弯路来得到方法？所以，对孩子的发言进行的回应、思考、以及处理方式，其实也能体现出园所的理念。
以色列：对于多种可能性的选择
以色列的园所类型充满多样性，从宗教幼儿园，到科技幼儿园，甚至是由家长共同管理的幼儿园，突破了传统的认知。而这一点依然离不开以色列的教育主题：创新。“以色列的妈妈也非常希望孩子能成才，但她们更愿意信任自己的孩子，即便TA可能没有获得传统意义上的‘成功’。”
英国：注重长远与内在的发展
你希望自己的孩子的未来是怎样的？英国篇中提到“教育不是为了上大学，而是为了大学之后的生活”。这也是他们为何在注重学业的同时，也会注重礼仪、戏剧、体育等等兴趣活动的发展，也会从小被鼓励去参与社区活动、参与慈善，在过程中观察和体验社会。
放眼长远，立足当下，也是家长们的一种思考角度。
什么是最好的教育？相信每个家长的答案都不一样。影片中5个国家不同的教育理念和方式，或许能为家长提供一些新的思路和视角，看到教育的更多可能性。当然，也希望家长的视界能更宽广，并且突破时间周期局限，面向孩子的未来，来思考并不断探寻适合孩子当下的教育方式，给予孩子更多的帮助和引导。
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