这本书特别好，好在哪里？我们一起来看看，故事情节比较简单，但故事内容发人深省。对，就是以下这本书，让我们走进他。（适合儿童2岁+）
当孩子正处在心理“懵懂期”时，所有的一切我既想跟其他孩子一样，又想与他们不同，究竟是怎么样的，该让孩子们何去何从，让我们从书中找到答案…
贝琳达的姐姐，跳芭蕾舞跳的很好，就是家长常说的“别人家的孩子”，而我其实也特别想做好，但往往表现“与众不同”，虽然上着一样的课，但是接受了不一样的“课程”。
看我的脚趾，是不是跟其他孩子的不一样，我成了米娜老师口中所说的“调皮的脚趾”。
其实，在孩子正常的发展中，他们会遇到很多的“机遇”，作为家长或老师的我们，能不能看到他们的“闪光点”，他们或许不是“做科研那块料”，但他们或许能做的了“唱歌的明星”，“有教无类”或许就是这样的意思。
来来来，一起往下欣赏
课堂上，我成了老师眼中的“另类”，但我也是“与众不同”，是金子会发光的，我会遇到自己的伯乐。（大家可以看看“爱笑”的伴奏老师）
演出时候， 别人成了绝对的“主角”，我成了背景“石头”，心理有落差吧，别人收货了鲜花与掌声，而我呢？
“跟着自己的脚步走”，对，就是跟着自己的脚步走，让自己展现自己的不同与价值。
看我跳的踢踏舞，不就是不一样的“我”嘛。
其实，孩子就是这样的，支持孩子的多样性发展，让孩子“调皮的脚趾”能够展露出来，相信他可能是下一个“爱因斯坦”。