在应试教育的大背景下，孩子的升学，一直是家长心头悬着的一块大石头，不光是高考，决定着初中升高中的“中考”，也时时刻刻揪着家长们的心。
根据统计数据来看，2019的高考录取率达到87%，而2020年的高考录取率甚至高达90%，这说明高等教育已在逐渐普及。而各地中考的普及率仅在50%上下，也就是说，几乎有一半的初中孩子们，在初中毕业后要面临“分流”，走进职高。
其实，从国家政策来看，让一部分孩子走职业技术培养路线，是国家出于大局考虑的政策，十分有道理。
▲让部分学生分流到职校，接受职业技术教育，可以为技术工种提供充足劳动力，具有不可否认的作用。
▲况且，可能有的孩子天生不适合搞学习、搞研究，高学历也不是必要的标签，提早进入职高学习，规划职业路线，也不失为一条发展之路。
中考五成的学生将会面临分流，家长对此感到焦虑，问及原因，回答很扎心
从旁观者的角度看，这五成学生“被刷掉”，也就是分流到职高这一现象，是必然发生的。
进入职高，也是一种发展路线，不一定比走普高大学路线的孩子们活得差，毕竟社会经验也是很重要的一方面。
读职高的孩子，同样可以为日后步入社会提供保障，也可以提前接触社会，提前适应。
但从家长的角度考虑，大多数家长都是不愿意孩子进入职高学习的。
在面对中考后的“分流”时，可能家长们会想：既然几乎每个孩子的童年都是如此，为什么我的孩子就要去职高，仅仅是去学一门技术呢？
这其实也是家长们的“不甘心”，谁都希望自家孩子可以接受高等的教育、有更好的发展，因此不惜牺牲掉一些娱乐的时间。
学习，几乎是贯穿了孩子们的童年，很多孩子学习任务繁重，除去学校的课程还有其他的补习班，有的孩子连周末都没有，刷题、练习成了每个学生生活中无法分割的一部分。
还有的家长会说：“我家孩子开窍晚，在初中时还不懂得学习的重要性，学不通也没兴趣，但万一上了职高之后开窍了，却没有了重新追赶上去的机会，他自己也会不甘心的。”
这个家长的说法，可以说是十分现实，的确有的孩子开窍晚，特别是男孩子更容易出现这种情况。
家长的担心是很有道理的，无非是怕耽误了孩子的前程，在对自己的未来还很模糊的时候就被定了性，进入鱼龙混杂的职校，成了其他人眼中不学无术的“失败者”。
职高=“不学无术”“失败者”？摘掉职高孩子身上的“刻板标签”困难重重
经了解，德国、奥地利、瑞士等发达国家也有类似的分流制度，并且在奥地利和瑞士，有高达70%的孩子在初中就选择了职业路线，而德国有超过50%的孩子在四年级就走上了职业教育道路。
这样的数据看起来与我国很像，但国情不同政策不同，实际情况却是截然不同的。
▲德国、奥地利、瑞士等发达国家不需要高考，孩子可以自由选择求学路线还是职业路线，可能是由于兴趣，也可能是自身的规划，在这些国家的职校学习氛围更浓厚。
▲而同样需要高考的韩国，职校录取分数线甚至比普通高中还要高。
▲但我国在初中毕业后进入职校的孩子，是被中考的分数线“刷”下来的，往往会被贴上“不学无术”和“失败者”的标签，在职校中也很难有积极的学习氛围。
目前我国职校的情况仍是鱼龙混杂，很多孩子一进职校就学会了抽烟喝酒，甚至打架的情况也常常发生，不光是学生自己，很多老师们也存在着“破罐子破摔”的心理，这也是家长们最不愿意孩子在中考被“刷”下来的原因。
可见，如果想要摘掉在中考落败的孩子们身上的“不学无术”“失败者”的标签，可以说困难重重，很多地方都亟待改进。
面对孩子在中考时的“分流”情况，大家需要摆正心态，重视教育问题
孩子“开窍”的时间各不相同，大脑发育需要一定的时间。
对于男孩而言，由于大脑发育的差异，一般“开窍”较晚，在记忆、理解等方面可能会有些慢，如果中考前还没有开窍的话，可能就会被中考“刷”下来，甚至严重打击到孩子的自信心，自己给自己贴上“失败”的标签。
这对孩子的成长是十分不利的，即使后来大脑的发育赶上了，也可能会有不可逆转的伤害。
很多孩子在上了职校后才“开窍”，在记忆力、理解力上都有了很大的提高，以往想不通的事情都理解了，但显然为时已晚，再想要走求学的路线难上加难。
面对这种分流需要做家长的摆正心态，在教育上找对方法，如果孩子大脑发育得早，那自然很好，如果发育较晚却采取顺其自然的教育方法，可能不太合适。
对于这一情况，家长可以从以下几个方面调整自己的教育方法：
“大脑训练”比知识灌输更重要。在大脑发育的黄金阶段，不应一味地灌输算数或者拼音的知识，可以多参加一些活动，锻炼大脑活性，提高反应能力，让大脑处于一个积极的状态。
保持良好的心理状态，树立自信心。心理健康是关键，在教育过程中要注意保护孩子的自信，教给他面对挫折的方法，让他明白挫折就是用来战胜的，哪怕开窍晚，也能够不懈努力，奋起直追。
科学有效的学习方法可以事半功倍。采取科学的学习方法可以避免很多不必要的困难，教给孩子科学有效的方法远比逼着他一套套刷题有用得多，还不容易消磨对学习的乐趣。
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