有位老教师退休在家没事做，为了打发时间，就和老伴合伙开了一个小饭桌，大概接收了七八个孩子，管接送孩子和吃饭。因为老教师两口子人都很好，素质很高，偶尔会辅导下孩子们的功课，家长就提议说，反正你也是当老师的，干脆我们付费请你给孩子补课吧。本来她还推辞，家长们提的次数多了，她也就答应了。
本来是件好事，没成想才补了没多久，就被人给举报了。老教师很委屈：“我在职的时候对学生很负责，从没有违反过师德，很多同事在外面办补习班我都没有参与。现在我退休了，自己开个小饭桌，本着帮助家长们分忧解难的好意给孩子们补补课，怎么就被举报了？”
举报者说：“作为老师，你虽然退休了，可你还有很多资源，万一你和学校里面的老师狼狈为奸，拉拢省源，对孩子们来说就是不负责任，和在职老师补课又有什么区别？”
老教师觉得很无语，自己并不认识这些孩子所在学校的老师，更没有相互勾结，而办补习班是这些家长求着自己开的，实在躲不过去了才勉强同意的，谈不上什么威逼利诱学生来补课，怎么就成了狼狈为奸了？
对此，网友们也是议论纷纷，说什么的都有：有的说，并不是退休教师不能补课，而是整个补课行业对教育系统的影响，可能造成老师授课精力投入有限，反正有课外补上，对自己考评无影响，老师感觉压力也小了轻松了。另外，课外补也加重了孩子的负担，还使家长产生攀比心理，孩子不能输在起跑线上更使课外补习遍地开花。国家有文件不允许办课外补习班的，只是这些私办补习无人查处而已，其实很多都是什么午托班，或者其它什么培训学校在补课，只是超经营范围的，所以，退休教师和其她人员都不能参与补课。
有的说，我很反感现在的很多家长说以前的老师多么敬业多么好，我想说现在的老师远远比以前敬业，比以前优秀！只是现在的家长变了，以前的老师放学后留学生下来辅导作业，家长无比感谢老师，现在你试试看留下来辅导学生？万一学生发生安全事故，哪怕磕破点皮，家长都要敲诈你！不是老师变了，是家长变了，时代变了！
有的说，我是一个重点高中的老师，一个年级有近2000的学生，能考进我们学校的学生都是成绩不错的了。就我观察，确实有学得很轻松的天才，占千分之一左右，有一些调动全部可利用资源自身又努力的学霸，占百分之一左右。多数人都是调动了资源，自身又努力，成绩只能算优良，但达不到学霸的水平，补课只是对顶尖学霸和学渣无用。
还有的说，举报的人什么心态呀？要么自己家娃成绩很好不需要补，要么自己家娃不想补，要么就单纯拉仇恨。凭什么说老师上课不讲？班上那么多孩子，有学的好的，有学的差的，你自己孩子差不从自身找原因。老师凭什么就应该无偿补课，况且还是退休的，你上班咋不贡献不拿钱，简直搞笑。此举报人肯定是属以下几种情况：没有孩子、孙子；和退休教师有仇；自己是退休教师，但是是混出来的；自己有孩子、孙子，不希望别人的孩子、孙子比他家的好，或是自己的孩子、孙子已经坏掉了！
个人认为，国家的规定是在职教师不能从事任何有偿补课活动。特别强调的是在职教师，那就对退休教师没什么要求，人家退休教师想办班就办班，谁也管不着。
而且，人家退休教师根本没什么资本逼迫学生来，更不存在什么不公正的待遇，相反，她为了招揽生源会更用心，教的可能更好。再怎么说人家也是专业的，比起你把孩子送到一个并不知根知底的补习机构强得多。大家还是别对老师进行道德绑架了，别寒了老师的心，最后吃亏的还是孩子。
那么，对于孩子去参加补习班，家长应该本着什么态度和原则呢？
首先，在给孩子报补习班前，家长要放平心态，思考一下自己孩子到底是否真的需要。必须要搞清楚的是，孩子成绩不好，是智商问题，还是学习习惯问题，亦或是上课吸收知识的效率问题。
如果孩子的问题根本不是补习班能解决的，将孩子从学校的课堂送到补习班的课堂那就毫无差别，学习的孩子始终是那个孩子，就算换个环境和老师，也很难有质的改变。
其次，什么情况下可以参与补课？当发现孩子有哪门学科是比较薄弱的，就有必要去参与补课提升一下。但需要注意的是，不能让孩子依赖补课，而是把补课当成强化自己能力，树立信心的手段。
作为家长一定要明白，补课不能变成无主攻方向的全面性补课，那样的话只会给孩子带来负面影响。
最后，不要让孩子去参加超前学习的补课。拔苗助长不是什么好事，在那个年龄段不该做的事就不要做，静待花开。
任何事情的发展都是有其内在规律的，不要觉得别人都在提前学，自己的孩子不学就跟不上了，要知道这都是家长的虚荣心在作祟，不用给孩子最好的，而是要给他们最适合的。