“小长颈鹿，你的花环真好看呀！可以让我摸一摸吗？”
“不行不行，你会把花环弄脏的。”
“那我们一起去拔萝卜好吗？”
“我不去，拔萝卜，花环会掉下来的。”
......
当乐学乐园小朋友们稚嫩的声音响起，故事中的小动物好似被赋予了更加神奇的魔力，变得愈发灵动、可爱了呢~
这是乐学乐园原创绘本活动中的一个重要环节——小朋友们讲故事。
乐学乐园小朋友正在录制故事
为了让小朋友们接收到绘本故事中所要传达的价值观，并潜移默化地接受它，变成自身的一种认识和行为习惯，乐学乐园的老师们可是千招万招！
小朋友们讲故事
陈老师和小朋友们一起讲故事
当小朋友和老师一起走进录音棚，厚厚的隔音板，专业的录音麦克风，会给小朋友一种正式的讲故事的仪式感，一次用规范的书面语表达的机会，而不只是平日里随意的口头语表达。
小朋友讲故事，不仅可以锻炼语言表达能力、逻辑思维能力等，当小朋友听到自己的声音通过其它设备流淌出来时，相信ta的自豪感和成就感也会格外的强烈吧！
绘本戏剧活动
乐学乐园小朋友们表演绘本戏剧《小螃蟹要搬家》
乐学乐园小朋友和老师一起表演绘本戏剧《幸福村的舞会》
穿上戏剧服装，变身成绘本中的角色，将自己融入到故事中，体会着故事中角色的一言一行和情感起伏。此时，绘本故事中所要传达的价值观就这样悄无声息地渗透进孩子的心中。
美国著名教育家约翰·杜威曾说：“戏剧作为一种重要的教学方法，对孩子的学习、表达、合作、想象和社交等能力的培养具有不可替代的优势，是音乐、美术等其他艺术教育不能比拟的。”
孩子通过扮演、想象释放自己的精力、情绪和压力，并能在安全的虚拟环境中，获得直接的体验和成长。
将故事融入游戏
幼儿的生活就是游戏的生活，幼儿就是在游戏的过程中学习的。
将故事中的角色和场景“变现”到现实场景中，小朋友就在这游戏活动中，潜移默化地吸收故事所传达的价值观。
比如，在乐学乐园原创绘本故事《美丽的花环》课程活动中，老师设计了一场小朋友们一起帮“小长颈鹿”“捞花环”的游戏活动。小朋友们一个一个地越过“重重障碍”，来到“小河”边，齐心协力将花环“捞”起来，送还给“小长颈鹿”。“小长颈鹿”也将自己的花环分享给每一个小朋友。
简单的设置，却蕴含着丰富的教育价值。在此过程中，小朋友们即懂得了“君子成人之美”，又学会了想办法、动脑筋去帮助他人。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
以学习为乐，才是学习的最高境界，才能收获更丰富的精神家园。所以，“乐学”才有“乐园”。
乐学乐园数十载，坚持用专业、爱心为每一个幼小的生命注入爱与成长的力量。愿每个孩子在乐学乐园，在快乐中学习成长，也欢迎您加入我们乐学乐园大家庭~