“没办法”背后的权力综合症
我们在日常生活中，经常遇到一些非常难办的事情，尤其是教育。这个时候不管是老师还是家长，甚至是校长、局长，总是会把"没办法"挂在嘴边。
诚然，任何一件事情，尤其是事关国计民生的教育，都存在这样那样的困难，即便是权力滔天，都会存在这样那样的困难。一个人，几乎没有可能改变教育中的任何问题，更不用说教育的走向了。
不管教育者多么的无奈，还是多么的苦口婆心，都没有办法引起教育走势的任何波动。这不是个人能力强或者是弱的问题，也不是道德好或者坏的问题，而是作为一个社会问题，教育本身就是很多很多变量的综合，是一个结构和系统，任何一个人只是这个结构中的一个变量，甚至在这个变量中仅仅是微不足道的，当然即便是这个变量中能引起很大的波动，对于这个结构来说也没有太大的影响。
但较大结构性和系统性表现出来的个人的"无能为力"，并不是把"没办法"挂在口边而无所作为的理由，因为每个人都是教育中"人"这个变量的一部分，教育的走势虽然不是个人所决定的，但教育的走势却又是所有人决定的产物。每个人的"表态"和行为都或多或少对教育的走势产生影响，哪怕这个影响是可以忽略不计的。但大多数人的"一致性"的选择却很容易对教育的走势产生决定性的影响，比如说我们的升学教育，这就是大多数人的选择的结果。很多人会认为自己的决定对升学教育没有什么大的影响，甚至说升学教育直捣人类自私的本性，甚至更多的人认为升学教育是权力选择的结果……在这种观念下，几乎所有的人都认为自己对目前教育中的种种弊端无能为力，殊不知正是这种"没办法"、"无能为力"的选择的人数众多才导致升学教育的"强大生命力"。
升学教育中的种种弊端，每一个身在其中的人都无法回避自己的态度和行为对其的"贡献"和推动，当然也包括很多很多察觉到教育弊端而为其努力矫正的人的努力，正是"没办法"的人的妥协与"努力把教育拉回正轨"的人们的合力，才使得我们的教育存在种种弊端却又不缺乏希望。
当然，对于一个系统来说，个人的力量是微不足道的，但是相同的价值观凝聚起来的力量却是非常巨大的，或许自己都没有注意到"没办法"背后那微不足道的力量，但确确实实是亿万个没有办法的人的教育价值取向决定了教育的走向。或许，说着"没办法"的人自己也觉得非常委屈，也觉得自己对教育的影响是可以忽略的，可是这个微不足道"没办法"确确实实聚集了巨大的力量。这种力量实实在在的让无数为教育呕心沥血的"仁人志士"的努力毁于一旦，不管多么先进的"教育理念"、"教育技术"和"教育方法"在庞大的"没办法"的力量之下显得非常"卑微"和微不足道。
"没办法"产生的背景其实和心理学中的"习得性无助"非常接近，只是"没办法"产生的原因更多的是权力的庞大和个人的卑微，在传统的权力本位的影响下逐渐让人产生了"没有办法"观念，这种观念让人没有办法深入到"方法论"中去研究解决问题的思想、方法，一句简简单单的"没办法"就可以让自己从繁琐复杂的社会问题中"解脱出来"，但是这个锅"办法"不背，毕竟办法是人想出来的，也是人们践行的，"没办法"这种权力综合症直接否定了"方法论"，当然是"没办法"，或许这就是我们常说的"求仁得仁"吧！
不过，作为一个教育工作者来说，"办法"是教育中的重要内容，把"没办法"当作回避问题的理由确确实实有些不妥当。您觉得呢？
作者：虹野
编辑：虹野
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