近年来，关于家长群中家长和老师之间的争端日益频繁，有家长怒退家长群，老师互怼家长等等。
近日，四川南充一小学又出现了一起家长和老师互怼事件。
起因是，一小学生因没按照老师要求完成作业，被老师叫到台前罚站，并拍下照片发到家长群。对此，家长指责老师的做法不妥，说孩子还小才上一年级，大可不必这样公开场合惩戒，没有顾及到孩子的自尊心。老师可能也是因为一时气急，语气暴躁了起来，最后你一言我一语争吵了起来，甚至上升到“教书育人”、“老师不想教这个班，早都想离开这个学校”等等。
对于拍照罚站这件事，葱妈觉得，这件事可大可小。很多学生或多或少在学校都有过体罚的经历，或挨老师戒尺，或挨课后留下来罚抄作业，或写检讨等等等等，老师的本意可能是让学生自己能认识到错误，并按老师的要求认真完成作业，老师省心，家长也放心。但因这件事，老师和家长互怼，矛盾升级，葱妈觉得这矛盾的根源还是在于这几件事：
一、家长和老师没有厘清家长群的本质
家长和老师应意识到，家长群是公共表达平台，与私人表达平台是不同的。所以在家长群里，家长和老师应注意到什么话该说，什么不可以说，什么情况下需要回应，什么问题可以私聊等等。对于家长必须知道的一些学校作业和学校工作安排等需要家长知晓的事情，老师必须在群里公开说明，而对一些学生的赞赏表扬或批评指责等，这些可以私下找家长私聊解决。
家长被当众点评批评，面子上可能也有点下不来台。所以对于这种事情，最好是能私下解决就解决，家长和老师共同寻求一个合理的方式，帮助孩子改正自身错误。
二、老师有教育惩戒的使用权，但也要使用得当。
教育惩戒的目的是为了让学生能更好的成长和发展。通过不同的惩戒方式，帮助孩子认识和改正错误。所以老师在实行惩戒方式后，老师和家长关注的重点应该是，孩子从中有没有吸取教训，有没有改正错误。
当然，惩戒不是滥用职权，对学生使用惩戒行为，要使用得当，合理合法，公平公正。当然，惩戒不是目的，帮助学生反省和改正自身错误的行为，才是目的。
对于小学生没完成作业，老师拍照罚站这件事，老师的做法确实有失妥当，老师大可在私下找家长说明这个问题，来告诉家长在家督促学生认真完成作业，本来是一件小事，最后却闹得不欢而散。
三、家长和老师互怼，背后体现的是家长和老师的教育焦虑。
家长和老师互怼，家长和老师之间的相互不理解和埋怨，背后体现的其实就是家长和老师的教育焦虑。
望子成龙望女成凤，是每个家长的心愿。在学习的这股竞争洪流中，大家都想让自己的孩子脱颖而出，成为一个优秀的人，谁都不想被当众点名批评，说自己的孩子怎么怎么又不好。
而老师，承担着教书育人、答疑解惑的职责，可谓责任重大，目的也是为了让学生更好的发展。
但面对现代中国巨大的升学压力，老师和家长都不免焦虑，都希望孩子能更上一层楼。
四、家校共育，沟通交流，是解决矛盾根源的所在
在孩子一生的成长过程中，家庭教育和学校教育是不可分割的存在。家长和老师的相遇，其实就是共同呵护孩子健康成长的任务相遇。
世界上，没有完美的家长，也没有完美的老师，老师需要理解和接纳家长，同样家长也需要理解和接纳老师，家校共育，对孩子的成长学习情况多沟通交流，给孩子创造一个和谐、健康的教育环境。
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