今年1月，河南省北部一个书店里家长抢购教辅书的视频在网上流传。据报道说，在一条街上，本有三家书店，但一家书店关着门没有营业，另一家书店冷冷清清，门可罗雀。只有这一家，生意火爆，家长排着长队，长时间等待购买教辅图书，商店的玻璃门先前都被挤倒了。
看到这样的视频，我们可能要质疑：
第一，另外两家书店，怎么这么没有经营头脑，别人卖书，你也卖书，为何做书店的差别这么大呢？图书又不是烟草，必须专卖。现在是市场经济，你进些家长需要教辅，不可以吗？
第二，不争气的家长，为什么一定要去这一家书店呢？排那么长的队，等大半天，换一家书店，就不行吗？书店没有，不是还是万能的淘宝吗？网上去买，不可以吗？
据笔者了解，家长去指定的书店买教辅书，已经是中小学教辅市场通行的规则。书商和学校或者教师精心设计好了闭环，家长要买的书，不论学校周围，一个城市的多少书店，只能去一个固定的书店，其它地方书店，多跑路不说，还买不到！网上，也没有！
这样一个闭环是怎样设计的呢？
学校内应：学生想学习好，辅导书，单元测试各类试卷少不了。而市场上的教辅品牌，有成百上千种，用哪一种教辅书或者品牌的试卷，决定权在学校，在任课教师。
这时候，便会有和学校领导关系比较好的书店老板送来多种教辅样书，让老师挑选，老师认为哪一种书好，就会在教学中选择此种教辅书使用。
这样，教师便会在课堂上，向学生介绍说，我们今年的作业用什么什么书，我们的复习试卷用什么品牌。或者教师会直接在家长群给学生布置作业，今天晚上完成《XX品》第1到5页。这样，家长就要去找书店给学生买书了。
书店外合：学校老师发出买书指令，军令如山，家长便会去给孩子买书。哪里买，老师不会明白告诉，家长便会去各书店去找。学校附近有三五家书店，但是，家长要买的书，肯定只有一家书店有货。其它书店，不论大小，包括新华书店，你都不能找到老师要求买的书。
原来，书店在给老师送样书时，挑选的都是自己有独家销售权的书。也就是说，书店已经从出版社或者是总代理商那里约定，我要在某一所小学或者中学向老师投书，你的这些我选定的书，你不能再让这所学校周边的书店销售。行业内有一种说法是“封”了。
这样，当老师选定了书店送来的书后，书店就会从书商或者出版社大量的进货。而其他书店，根本不可能知道这些信息，即使后期知道学生要用什么书，也没有办法从图书总代理或者出版社进到该种教辅书。图书总代理或者出版社和先前的书店有了约定，或者收了保证金，不能串货。
就是这样一个非常完美的闭环，让家长只能去固定的书店去买老师指定的图书。虽然老师没有给家长说去哪里买，家长去一家书店没有书，另一家还没有，到了第三家才有。几次情况都是如此，等到教师再要求书，家长就直奔第三家了。
对于这种情况，我们也许会说，别的书店能去学校送书，你们书店就不能送吗？当然可以。每一个书店都想去给学校送样书，但是，学校收你的样书，没有原因，不收你的样书，有一万个理由。
为什么有的书店能将书送到学校，而有的书店的书学校不愿接受。这没有阳光下的规定，只有一个潜行的规则，那就是“利益链”。
之于出版社或者出版社的总代理商，他们多没有能力直达具体的中小学校去销售图书，而中间的书店，多扮演着掮客的角色。
书店，在销售教辅书时，起着至关重要的作用，一方面，他们与学校或老师内外勾结，另一方面，他们又与出版社或出版社代理商狼狈为奸。当然，也有一些教师，不愿意去给学生推荐这样那样的教辅图书，认为课本和学校的练习册就够了。
书店通过老师的推荐，将教辅书销售出去，会给教师非常高的回扣或者提成。这是家长包括学生都知道的潜规则。
这样规则下的恶果：
一是书价奇高。有一本叫《X品》的练习册，只能50多页，定价达到70多元。这样一本书，还没有读者一半厚，而读者只能9元。利润空间多么大。
二是教育风气变坏。教书育人，教师是人类灵魂的工程师。因为教辅，家长怨声载道。有一些好的教辅书，进不了学校，而一些劣质的教辅书，大行其道。而一些教师或者学校领导，为了得到好处，没有了底线。有些学校，原本自己做的有样本课程，后来看到用书店的教辅书利大，自己也不组织教师编写练习册之类书。
三是社会影响坏，对下一代影响恶劣。一些老师为了得到一些更多提成，要求学生大量的购买教辅书，一本新买的教辅书，用了两次，教师又会向学生推荐选择另一种。
学校和教师得了好处，书商渔利，而羊毛出在羊身上，最后买单的还是家长，受害的还是学生，书包里的教辅越来越多，作业越来越多，而学习越来越差。，
一位开书店的朋友说，他的书店，没有和学校搞好关系，一直经营不佳。但是，书店在学校门口，位置离学校近，学生放学，多会走到书店，问有什么书没，他便说，没有，你去前面的书店，里面应该有。朋友知道，那家书店和学校关系好，一直给学校供教辅。学生多会垂头气地出去，边走边说，还要走那么远去那一家书店。
教辅问题，是教育领域的顽疾。
教辅问题，一日不解决，教育就不会有希望。
解决这一问题其实并不难。既然课本能够统一，为什么教辅就不能统一。毕竟就是为了提高成绩，为了学生的高考分数。国家相关部门，组织高水平的专家，为各年级各科目统一编一套教辅，不是难事，不要让学生再去选择乱七八糟的教辅了。这样，家长省心，也让许多不愿意涉浑水的教师安心的教书，还教育，还学校一个天朗气清。