现在孩子厌学、不喜欢学习，或不做作业的现象非常普遍。孩子缺少学习的主动性，需要家长三催四请，作业的问题一直困恼着众多家长，也破坏了很多家庭的和谐。
台湾神经学教授洪兰教授曾说过说：“我们培养孩子自主学习的能力，从来不是为了提高成绩和名次，而是培养把孩子放在什么位置都能成功的能力。”
当孩子拥有了自主学习的能力，无论他在什么行业，在什么岗位，都具备出人头地的机会。
这点我十分认同。
所以，真正的学习应该不分课内课外，我们应该让孩子透过真实的经验，点燃学习的热情，对未知事物保持好奇心和主动追求的热情，对生命抱有目标，学习才会事半功倍，这也是我们培养孩子的真正目标。
我遇到过很多被学习困扰的孩子，生活里只有学习，其他事全被父母包办了，可孩子的学习成绩一点都不理想，写一篇作文都费劲。
周周的妈妈来找我做咨询，原因就是周周特别抗拒写作文，一写作文就撕本子，妈妈很无奈的说，给他报名各种作文补习班，也看了很多作文书，都没用，反而越学越讨厌了。
我问周周：“老师最近又布置什么作文了么？”他说：“老师让写快乐的一天。”
我问他：“你最喜欢做什么事情？或者最喜欢玩什么？”
周周说：“我最喜欢摄影，拍照片。”
于是我跟周周妈妈建议，带着孩子去他喜欢的地方，不要干涉孩子，让他自由的拍照，想拍什么就拍什么，想怎么拍都可以。
一开始周周妈妈还有点抗拒，说周周只会拿着相机就胡乱摁，根本不会拍照片，但最后她还是听从了我的意见。
第二天晚上，周周妈妈带着孩子来见我，说带孩子去植物园逛了一圈，也不知道孩子都拍的啥，回来还是不会写作文。
我问周周：“今天玩的开心么？”他说很开心，拍了好多照片。
我让他拍到的照片都描述出来，小伙子特别兴奋地说了半天，然后我让他把跟我说的话全部写下来。
写完之后，我问他：“你拍到这些照片的时候都有什么感受？比如很开心，很惊喜，或者有些小失误很沮丧啊？”
他说有，然后我又让他把这些感受写进去，很快一篇五百多字的作文就完成了。
这是周周第一次独立写完一篇作文，开心极了，还说了一句：“原来写作文这么简单啊。”
其实就是这么简单，但之前为什么那么困难呢？就是因为他太缺乏生活的经验和感受，只靠技巧和背诵是写不出好作文的。
有些家长听到这里可能会有疑问，说：“我们经常带孩子出去旅行和体验生活啊，并没有把孩子关在屋子里死学习，可是依然学习起来很费劲。”
事实的确如此，那这个问题出在哪里呢？
很简单，问题出在阅读量上。
在脑神经实验中，如果你不知道要看什么，你的视觉组织无法将外界的讯息分类，就不能将你的注意力引导到这个目标上，你就会“有看没有到”了。
什么意思呢？咱们举个例子。
我们带孩子去爬山，如果孩子从来没有看过植物相关的书籍，那么爬山的过程中，他会忽略山上各类稀有植物，但是他的眼睛的的确确又看到了这些植物了，这就是“有看没有到”；
如果孩子之前曾经阅读过山里面相关的植物资料，那么在爬山的过程中，大脑自动就会将注意力放在这些稀有的植物上，搜集很多植物相关的信息，并且会产生不同的感受。
这就是为什么同样是旅行，同样是体验生活，有的孩子一无所获，而有的孩子收获颇丰。
因此我们说，孩子需要大量的阅读，使他的大脑看到别人没有看到的东西，当大脑收集到的信息够多了，孩子的创造力和想象力全部出来了，再应用到学习上，想成绩不好都难。
所以，用阅读来丰富孩子的大脑，让孩子用大脑去看世界，去体验生活，才能更好的自主学习。
此外，我们必须要让孩子明白一个道理，他学习的意义是什么？来到这个世界是为了什么？
现在的孩子多数都是被动学习，就是因为搞不清楚这两个问题，缺乏学习的动力。改变这个现状，最好的方法就是让孩子从多角度思考问题，有质疑问题的能力，尤其是质疑别人直接给出的答案，多问几个为什么？
曾经有一次，儿子告诉我：蚂蚁可以杀死蜘蛛。我问他是怎么知道的，他说是某某小朋友告诉他的，我说那你觉得这是对的么？他说不知道，但是那个小朋友说就是这样。
我说妈妈也不知道对不对，但是咱们有方法来验证一下对错，我带着他找到了很多蚂蚁和蜘蛛的书，然后去公园里面，观察蚂蚁和蜘蛛的生存环境，最后，他得出了一个结论，蚂蚁和蜘蛛谁也干不掉谁，并且自己给出了一串解释。
其实结论是什么并不是最重要，他质疑问题和探索的过程更加重要，现在儿子在学习中总喜欢问为什么，会主动去寻找更有科学依据的答案。
在不断的探索中，孩子就能找到自己学习的方向和存在的意义，并且当孩子用自己的方式得到自己的答案时，那种成就感会让孩子迷恋上学习，
温馨小贴士
最后再强调一点，无论是体验生活，还是阅读，都要以孩子的兴趣为主，而不是父母安排好孩子去干什么，去读什么，一旦这个失去了自主性，那么孩子的学习能力还是发展不出来的。
希望今天的文章读完后，头疼辅导孩子写作业的爸爸妈妈能够得到一点启发哦！