从985到211，从双一流到现在出的试行办法，近些年我们国家的高等教育也正在发生变革，不断有表现优异的学校加入到大家认可的评价体系内，现在，教育部联合财政部、发改委出的《“双一流”建设成效评价办法（试行）》对我们今年或者未来要上大学的考生，有什么影响呢？
根据通知，我来逐一解读。其中被新闻工作者重点摘要的部分是，成效评价避免简单以条件、数量、排名变化作为评价指标。这些看似被普通大众和初级信息传递者拿出来博眼球的内容，的确会让很多考生和考生家长择校时，很大程度被吸引。
无可厚非，大众不了解这块的评价指标，早前发布内容还会有很多编辑校正，现在互联网传播速度迅猛，很多时候信息不经过仔细考究，顺手就发布的现象十分严重，而且甚至有些院校恰恰是利用这种擦边球，去蹭流量做招生和推荐就业，在我看来，都需要规范和改善。
实事求是的态度是要广泛在高校中倡导的。当下的国际国内形势，必须要求净化自身，要求实打实将人才培育放在第一位，这不能仅仅靠各大城市掀起的“抢人大战”来提醒我们，更重要的是从各个阶段开始对于人才培育的跟进策略。
来自教育部学位管理与研究生教育司负责人指出，综合评价结果作为下一轮建设范围动态调整的主要依据。教育部、财政部、国家发展改革委根据综合评价结果，对实施有力、进展良好、成效明显的建设高校及建设学科，加大支持力度；对实施不力、进展缓慢、缺乏实效的建设高校及建设学科，减少支持力度。
我们都知道，社会发展需要靠人力物力财力来支撑，高校也一样，艰苦奋斗的日子依然在，但是在有限的资源内，优先把资源倾向给谁，这是可以择优选取的。因此，这个评价体系应运而生，其中较为吸引我眼球的是，第二章第六条中的信息，其关键词是：
人才培养
教师队伍建设
科学研究
社会服务
文化传承创新
国际交流合作
乍一看，的的确确是咱们老百姓关心关注的主要问题。我们常常热议高等教育的便是这些方面。从具体试行办法中，也得到了这些内容的相关解读。
什么是人才培养评价？
社会需要一流人才，高校就有培养一流人才的重任，培育人才过程中，不仅要强化思政相关内容的投入，延续德智体美劳全面发展，也提到了创新创业教育和毕业生质量。
我认为，这里面创新创业教育和毕业生质量，高校确实可以大有作为。随着科技的发展，高校在培育高端人才上也面临巨大挑战，教学内容是否能跟得上时代发展，就业创业形式年年都是“历史最难”、“历史最高”，特别是在全球疫情的大背景下，将加速教学不精的学科专业淘汰，毕业生的就业质量也关乎着高校的未来发展，教学究竟好不好，市场也将对教育教学内容进行“检验”。
什么是教师队伍评价？
高校的教师过去因各类指标等历史原因，常常难以突破“唯论文”“唯帽子”“唯职称”“唯学历”“唯奖项”“唯项目”倾向，同时，近些年网络上自由分享也让一些学术污点，道德污点的人无处遁身，不断净化高校教师队伍是全社会的诉求，承接着社会人才培育重任的最后一道关口的高效，必然要将自己的教师队伍水平和能力提升起来。
文件中还特别提到了人事制度改革，这些敏感的信息都将影响未来教师队伍的梯队建设。一流的高校要用最一流的人才，要考虑专业教师的水平、影响力和发展潜力。
什么是科学研究评价？
这个部分要和大家有共识还是很不容易的，实际上我们都或多或少听过关于论文、奖项对于高校的影响，但新的科学研究评价体系出来后，表达了要改变这一固有印象，不唯数量、不唯论文、不唯奖项，实行代表作评价，强调成果的创新质量和贡献，结合重大、重点创新基地平台建设情况。
这些点和当下的社会环境也有很大关系，我们会发现部分科技水平已经达到了瓶颈期，加强基础学科研究也是未来发展的基础，现在配合着“强基计划”，或在若干年后会有可观的成效，这方面的引导，要落实到位，还是非常难得的。
在提升解决关键技术的同时，也要构建起中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系，中国的高等教育也需要在发展中更进一步，让真正的学术内容应用到实际生活，让高等教育的发展与研究，落实在服务和决策上。
什么是社会服务评价？
我特别想提及这点，主要是因为我工作后，接触到的很多企业家向我们生涯规划师表达过，一般高校教出来的学生，往往我们还需要二次三次培养，才有小部分用得上，用得顺手。这其实就是对高校的评价。
往往大学毕业后，我们也常常听到很多企业看重的其实是一个人潜力，希望将一个人在单位成长体系下，培养成高阶主管。这里就有诸多需要围绕着企业自身产业关系去打造的循环体系。但高校在培育人才时，会考虑企业目前面临的国际巨变么？这个值得深思。
于是在考察高校对于技术转移和成果转化的评价，也必然要提上日程。要将国家重大战略和行业产业发展以及区域发展需求搞明白，高校也要深刻了解国民经济社会发展加强重点领域学科专业建设和急需人才培养、特色高端智库体系建设情况，这样多方配合，才不至于浪费一代人的青春年华。
什么是文化传承？
过去，我们很长一段时间奋斗在温饱的水平，即便“高级知识分子”或已经因为自己的才能衣食无忧，但是在两个矛盾上，我们也逐步进入到了追求美好愿望阶段。泱泱中华，五千年文明，我们需要文化自信，更要发展文化传承。
一些高校的校训就注明科学严谨等，发展这个没错，同时，也希望我们能将中华优秀传统文化和红色文化、社会主义核心价值观的理论建设和社会实践创新结合，塑造属于大学生的文化自信，打造和引领校园精神生活，促进社会文明发展。
什么是国际交流合作评价？
这方面往往是过去我们的薄弱环节，高校的资源往往集中在国内的各大领域，但着眼全球，能够带着人类命运共同体走向更远的未来的我们，也必然肩负着为国际社会培育人才的使命，让更多国际友人在为世界的和平和发展，不断奋斗。
考虑到当下国情，建议认真鉴别合作方式的系统化搭建，要多渠道多方面了解社会文明进程，科学技术发展，国家对外开放能力，提升国际影响力。
以上关于“双一流”评价办法的微解读，希望对于你选择学校，判断学校未来发展和投入，有更清晰的对比项，或未来不对院校进行排名等，但在你心中，或也早已后选择的答案。你看中的，就是最好的，祝你成功！
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原创作者：阅历丰富