来源：酷玩实验室
最近，有个骂学生笨的支教老师登上了热搜。
我看了一下那个老师的微博，字里行间都是高高在上的优越感。
在她眼里，支教的地方落后到“不如一个服务区”。
学校的制度非常“傻X”。
学生“听不懂普通话”，女生就想谈恋爱，“笨”、“智力不健全”等字眼更是张口就来。
实话说，既然你瞧不上这份工作，何必要误人误己呢？
原来，这个支教老师是大连理工的学生，她选择支教的原因很简单——保研。
事件曝光之后，学校取消了其研究生资格，她的微博也删掉了，还有知情人士表示，“她已经认识到错误了，我们也想给她一个改正错误的机会”。
我猜，她认识到的错误，应该不是骂学生笨吧。
和这位支教的小刘同一天登上热搜的，还有另一位刘老师。
当小刘屈尊降贵，为了成为人上人而支教的时候，另一位刘老师则放弃了更好的条件，为了责任和担当成为“师中楷模”。
他叫刘秀祥，是2008年背母亲上学新闻的主人公，他曾拼了命走出大山，但最终却拒绝了大城市55万的年薪，选择回到家乡成为一名大山里的教师。
执教8年时间，刘秀祥直接或间接资助了2713个学生，累计金额超过290万元。
他所在的高中，超过本科线的学生也从2012年的70人到现在增至1274人。
刘秀祥说，教育的目的不是为了成为人上人，不是为了更有成就感和优越感，而是为了更有责任和担当。
有人评价道，在这个浮躁、功利的社会里，刘秀祥堪称“吾辈楷模”、“人间正道”。
也有人说，在明星八卦霸占眼球的今天，刘秀祥才应该成为热搜第一。
看完了他的故事，我觉得，刘秀祥配得上100个热搜。
01
2008年，一则“孝子千里背疯娘上大学”的新闻，成了很多媒体的头条。
视频里一手抱着蛇皮口袋，一手拉着母亲匆匆赶路的年轻人，就是刘秀祥。
1986年，刘秀祥出生于贵州省望谟县一个贫困的小山村，在他小时候，父亲病故，母亲也受到刺激，患上间歇性精神病，时好时坏。
生活困窘，家里的哥哥姐姐决定外出打工，却从此杳无音信，只留下10岁的刘秀祥与母亲相依为命。
10岁，正是无忧无虑的年纪，刘秀祥却承担起了洗碗做法、照顾母亲的责任。
不会种地，他就把地租出去，每年收500斤的稻谷作为自己和母亲一年的粮食。
没有钱，他就利用周末时间爬到山上挖药材，卖了钱给母亲买药、买油盐。
靠着国家救济和邻人帮衬，母子二人总不至于饿肚子，但上学怎么办？
刘秀祥没交过什么钱，他只记得小学老师总是跟他说，“你来读书就好。”
这句话刻在了刘秀祥的心里，他懵懵懂懂地意识到，读书或许真的会不一样。
靠着老师不动声色的帮忙，刘秀祥读完了小学，并以全县第三名的成绩考上了全县最好的中学。
也许，很多人走到这一步已经放弃了，但刘秀祥决定离开农村，带着母亲去县城上学。
村里人觉得不可思议，未成年的孩子带着精神不正常的母亲，还想要上学，简直天方夜谭。
临行前，刘秀祥特地跑到父亲坟前发誓：
我要把妈妈的病治好。
我一定要给妈妈一个温暖的家。
如果混不成人样，我绝不回来。
没钱，他找到一所民办中学，以第一名的成绩，获得免费入学的资格。
没家，他就在学校旁边的山坡上搭了间草棚子和简陋的“灶台”，勉强住人。
生活捉襟见肘，刘秀祥一下课就跑出去捡废品卖钱，每逢周末就去工地做零工，一周赚20来块钱，维持着母子二人的生计。
又是3年过去，刘秀祥顺利考上了高中，生活更困难了。
他带着母亲，花200块钱租了个养牲口的地方，用编织袋围起来，就是新家。
最要命的还是钱。
为了攒学费，刘秀祥跑到工地上打工，还要上学、照顾母亲，每天只睡3、4个小时，常常累到坐着都能睡着，最凶险的时候，他从百米高的脚手架上摔下来，幸亏有安全网，才保住了命。
2007年，刘秀祥第一次参加高考，由于长期营养不良，他在考前一周病倒，以6分之差落榜了。
直到2008年第二次参加高考，他才考上了临沂大学（原临沂师范学院），这才出现了开头刘秀祥带着母亲求学的场景。
对刘秀祥来说，挨饿、打工、上学、照顾母亲，这些都是日常。
但对很多人来说，寒门子弟带着精神不正常的母亲，还要辗转千里求学，其中的艰辛，光是想想就让人绝望。
刘秀祥是如何坚持下来的？
02
刘秀祥其实想过自杀。
第一次高考失败后，刘秀祥感觉天要塌了。
以旁人的眼光来看，刘秀祥稚嫩的肩膀已经承受了那么多生活的苦，他有足够的理由堕落。
但在刘秀祥的心里，所有人都可以失败，唯独他不可以，因为他是在用生命读书，在和命运抗争。
落榜的事实像一根针，戳破他强撑了多年的骄傲，刘秀祥崩溃了，他开始埋怨起父亲，如果父亲没有离开，他就还有一个家，还有人保护他。
刘秀祥想自杀，他翻开日记本，每一页都在诉说着生活的不公平——今天母亲发病了，今天母亲不吃饭……但他也看到了自己写过的另一句话:
当你抱怨你没有鞋穿时，你回头一看，发现别人竟然没有脚。
刘秀祥想起在父亲坟前立下的宏愿，想起小时候被同龄人欺负，母亲虽然不知道发生了什么，但总会哇哇叫着保护他。
他想，我不是这个世界上最不幸的人，我还有我的母亲，虽然她什么都不能给我，但是只要她健康活着，我就拥有打败一切困难的力量。
随后，刘秀祥在县城宾馆找了份搓澡的工作，搓一个背赚5块钱，他想多挣点钱，好给母亲买一身过年的新衣服。
在这里，他见到了形形色色的人，在人们的交谈中，刘秀祥意识到，生活原来还可以这样过，对他来说，改变眼下的生活方式，唯一的出路，就是读书。
但复读并不是一件容易的事情，除了学费，他甚至找不到一个愿意接收他的学校。
来来回回找了好几所学校，均被拒绝，他有点灰心，决定最后再找一遍那个拒绝了他4次的校长，骄傲的刘秀祥第一次跪下了。
他想，如果还是不行，就去打工吧。结果，校长同意给他一次机会。
2008年，刘秀祥如愿考上大学，终于可以松一口气。
那年9月，22岁的刘秀祥带着母亲，连同打工赚来的2000块钱路费，踏上了开往临沂的列车。
他的事迹被媒体报道后，引发了巨大的关注，校门口的班刊亭里，每一家报纸都刊登着他的故事，仿佛要昭告全世界他的不幸与励志。
这是骄傲的刘秀祥最不愿意看到的情况，他从10岁起便自力更生，坚信一个人活着，不应该活得让人同情，让人可怜，应该是活着让人可亲、可佩、可敬。
于是，本不富裕的刘秀祥花几百块钱，买下了报刊亭里和他有关的所有报纸。
刘秀祥很少提及过往种种艰辛，那是他藏起来的隐痛，即使被人提及，也总是轻描淡写地一句带过——“习惯了”。
2012年，刘秀祥大学毕业，有北京的公司开出了55万的年薪邀请他，他不想贩卖苦难，自尊心也不允许他利用“名气”赚钱，他拒绝了这个天价offer，在临沂找了份月薪12000元的工作。
未来的美好生活似乎在向刘秀祥招手，但他却准备放弃了。
03
“哥哥，我不想读书了，家里人都让我结婚。”
这是刘秀祥的“妹妹”打来的电话——所谓的妹妹，是刘秀祥初中捡垃圾时认识的，这样的弟弟妹妹，他认了三个。
因为有同样的经历，刘秀祥更能理解到读书的意义所在，他鼓励这三个比自己小一点的孩子，让他们一定要读书，钱不够，他来想办法。
刘秀祥能有什么办法呢？他在大学勤工俭学、摆地摊、当服务生，赚来的钱扣掉自己的学费和母亲的生活费、医药费，余下的钱全部寄回贵州，资助三个弟弟妹妹上学。
但妹妹还是打来了电话。
他知道，妹妹不上学，并不是因为钱，是因为家长的观念，他的家乡望谟县，当时，10余万建档立卡贫困人口中，小学及以下文化程度占46%，大多数家庭都不把教育当回事，尤其是女娃娃，总归要嫁人的，读书有什么用呢？
妹妹的一个电话让刘秀祥突然醒悟，他开始思考，钱和梦想哪个更重要？我如果没有梦想，其实早已倒下，是梦想在支撑着我。
刘秀祥意识到，该回老家了。
2012年，刘秀祥带着老母亲回到贵州望谟县，以全县第一的成绩考取了特岗教师，成为一名中学历史老师。
后来，刘秀祥被调入望谟县民族中学高中部任教，最多时担任五个班的历史老师和三个班的班主任。
现实远比他想象的更为骨感——他接手的班级，学生里有谈恋爱的、打游戏的，还有抽烟喝酒的，中考满分700分，孩子们成绩最好的也不过300分。
家长也顽固，不愿意让孩子上学，他就骑着摩托车一趟一趟地家访劝学，那些不愿被提及的过往，成了读书改变命运最好的证据，刘秀祥开始“自揭伤疤”，他在摩托车上绑一台音响，一边走村串巷一边播放自己的故事，8年时间骑坏了8辆摩托车。
劝回学生，学费又成了难事，刘秀祥又开始自掏腰包，工资很快见底，他又跑到镇上，到处找人资助学生，有学校、商家邀请他过去做励志演讲，从前他由于自尊心总会拒绝，现在他通通答应，唯一的条件是，你得资助我两个学生。
曾经的刘秀祥穷得像个乞丐，但他带着母亲，一路靠捡废品、打零工谋生，从未乞讨过一分怜悯。
而现在，他四处奔波，讲述自己的辛酸与奋斗，只为更多的孩子能得到上学的机会，有人说他，“刘老师就像乞丐一样”。
但刘秀祥不在乎这些，在他的劝说下，50多名学生重返课堂，平均分只有100多分的“问题班”全部考上大学，执教8年时间，刘秀祥直接或间接资助了2713个学生，累计金额超过290万元，他所在的高中，超过本科线的学生也从70人到现在增至1274人。
刘秀祥成了当地的风云人物，学生们也都喊他“祥哥”，每次看到他都会说，“祥哥来了，赶快奋斗。”
很多企业、热心人士闻讯而来，希望可以为他提供一些帮助，刘秀祥都拒绝了，有人问他为什么要回到贵州，他说，“我们接受高等教育的目的，是帮助家乡摆脱贫困，而不是摆脱贫困的家乡。”
如今，刘秀祥早已成家，他们和母亲住在学校安排的房子里，生活稳定而充实。最大的快乐便是翻看毕业生们的来信，有人写道，“刘老师，谢谢你让我走出来，看到了外面的世界。”
刘秀祥觉得，一切都值了。
尾声
2020年，当脱贫攻坚战进入尾声的时候，教育脱贫成了公认的拔除穷根最有效的方法。
留在云南的张桂梅，回到贵州的刘秀祥，一生只为一事来的支月英，山海情白校长的原型张玉滚……无数个坚守在乡村讲台的老师们，守望着一代又一代山里的孩子，用实际行动，诠释着教育的意义。
教育的意义是什么？
我想引用刘秀祥在《最美教师》里的发言：
每一个孩子都应该有更好的未来。不要用我们的现状去评判我们的未来。
越是偏远的地方，越需要优质的教育，更需要优秀的教师。
我们怎样，未来的中国就怎样。
所以未来的中国，就在今天的课堂里。