大家都知道，乡村教育与城市教育存在明显的区别，乡村教育的地位与乡村地区经济发展形势和地位是息息相关的，之所以乡村教育经过了几十年的发展仍然落后于城市教育，而且与城市教育之间的差距会越来越大，我认为主要有三个方面的原因：
第1个原因是乡村地区学校的教师数量非常少，教师队伍的整体水平不太高。
因为乡村地区的学校条件相对来说比较差，各方面的平台资源也比较少，很难留得住教师。很多年轻的教师在乡村地区的学校干了几年之后就纷纷离职或者跳槽到城市的学校。
在这种情况下面，缺少了优秀教师资源的保障是无法确保乡村地区教育的发展，也使得乡村地区的教育越来越落后。
第2个原因是乡村地区的生源质量比较差，但凡是有一点经济实力的人都会把自己的孩子送到城里面的学校去读书。
大家都知道在高中阶段的时候，有的省份的高中学校是能够进行跨市招生的，也就是说可以把全省的优质生源都集中在省会城市的某几所学校来进行培养。这就相当于把农村地区的优质生源给挖空了，既然没有优质的生源做保障，乡村地区的教育水平也是无法取得长足的进展，也更无法有的很大的提升。
第3个原因是各级政府对于乡村地区的教育投入力度还不够大。
大家都知道，好的地区的教育都是用钱堆出来的，就像深圳一样。深圳原来的基础教育和高等教育都是非常薄弱的，但是这些年来为什么深圳的基础教育和高等教育发展这么快，这么迅速，吸引了全国各地的优秀的生源以及优质的教育资源？
最主要的原因就是深圳在教育方面的投入非常大，就像我老家很多人都在深圳打工，他们把子女也带到深圳去了。他们宁可让子女在深圳的外地务工子女学校就读，也不愿意让他们回原籍地读书。
就是因为在外来务工人员的学校就读的学校，或许条件也要比原籍地的办学水平要高，所以就没有必要再让自己的孩子返回原籍地学习了。
总之，乡村地区的教育出现这种薄弱的现象，出现地区之间教育不平衡的状况，并非是一朝一夕的事情，是一个长期积累的一个过程。当然，要想解决乡村教育问题的难题，单纯提高教师待遇，或者推行免费师范生、公费师范生的政策也是无法彻底解决的。
要想彻底解决的话，就要从体制机制上面进行改革，对农村地区的教育做一个总体的规划，对跨省区招生或者说跨市区进行招生这种现象要做一个合理的控制，避免优质生源被挖空，还要逐步提高教师的待遇，让乡村地区的教师能够在乡村地区学校留得住、留得下，靠事业留人，靠制度的人，靠感情的人，最终达提升乡村教育水平的重要目的。对此你是怎么看的呢？