郑强教授在所做的报告《中国强大的真正希望》中，分享自己的看法。
他说：“我被人称“愤青”，但实际上我脾气很好从不愤青，但我在浙大喜欢管点闲事。人的意识产出于何处呢？（那就是）教育！”
“教育对中国人的影响有多重啊！郑强同志买了一个威驰车，有人说不气派，那我说你去买公共汽车；有人说安全性差，那我说你去买坦克开好了。”
“教育最根本的是要人有一种精神，从文化做起。”
“看到同学们我很高兴，但我不得不说，你们实际上在精神上已经残废了。我就说了我们中小学教育，特别幼儿园教育，特别地摧残我们中国男孩的自尊心和责任感。现在的教育已经成为了我们很多老师谋生的手段，他已经不再搞教育，他所做的一切的表演，包括办班、包括同学的踊跃发言、包括学校得的什么奥林匹克金牌的，他已经把这些作为他头上的光环，去谋取利益的手段。牺牲的是什么，是我们的孩子！他们的心灵已经疲惫，他们一切的智慧都已经被扼杀了，这叫什么？这叫摧残式的教育和掠夺式的开发！”
“中国人已经养成了这个习惯，是由于我们长期受到的这种教育，就是缺乏诚实的教育。爸爸妈妈教孩子怎么教的，一出去就是防止不要跟陌生人讲话，别去惹事啊，在单位里少惹人啊，少发言啊。”
自科举兴起，中途虽有断绝，但运用考试选拔人才的制度仍沿用至今。唐有孟郊的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”流传至今，道尽了金榜题名的喜悦与轻松。
在当今社会，高分数和好成绩更是成为了多少学子的梦寐以求。父母盼望孩子“有出息”，期待孩子能够决胜高考，得到进入好大学的机会。
对于很多家境贫寒的孩子来说，高考更是人生的分水岭。抓住高考，就等于抓住了改变命运的唯一机会。只有足够好的成绩，才有资格走出大山，走出小县城，领略广阔风光，“鲤鱼跃龙门”。
浙大教授郑强称两个儿子“没出息”
可想而知，教育，对于当代社会来说是何等重要。提及这一点，可能有人会想起郑强，他被网友们称为浙大的“愤青教授”。郑强教授对于教育的很多看法，犀利尖锐，发人深思，也在网上引起了很多争论。
但就是这样一位有思想、有深度的教授，曾在公开场合直言自己的两个儿子没出息，孩子被中学开除过两次，前后换了三个学校。
他也坦率地承认，是自己没有约束孩子爱玩的天性，孩子也就不遵守学校规章制度，最终换来开除的结果。
听到这样的消息，我们可能会认为，郑强教授的孩子是那种调皮捣蛋，学习成绩很差的“问题学生”，但事实上，他的两个孩子，一个考上复旦，一个进入川大。
能够考上复旦和川大的孩子，真的就如他所言那么“没出息”吗？这种“没出息”对于绝大多数普通孩子来说，就已经是触不可及了。
无独有偶，清华教授刘瑜的一场演讲，也曾引起人们热议。她认为自己的女儿正在势不可挡地成为一个普通人。但事实上，所谓的“普通”却是拥有顶尖大学教授的父母以及从小接受清华附小的教育资源等。
实际上，一个人的位置，往往决定了他看待问题的立场。对于那些身处教育金字塔顶端的人来说，“没出息”和“普通人”的概念，却是很多平凡孩子的遥不可及。
即使如此，也不用过分气馁。我们虽然没办法改变出身，却可以改变自己，努力逆袭，创造不一样的精彩人生。
普通人该如何逆袭？
1. 珍惜有限的时间
“人生而有涯而学无涯。”宇宙神秘瑰丽，世界广袤无垠，人生却短如蜉蝣，因此，更加需要珍惜好时光，莫负青春年华。
优秀的人一定是懂得利用时间，不辜负生命的人。因此，我们更加应该将有限的时间投入到自己感兴趣的领域，拒绝快餐式的娱乐和消遣，专注当下。
2. 发挥自己的优势
再平平无奇的人，也有自己的特别之处。很多时候不是我们不优秀，而是不懂得发掘自己的闪光之处，任琐碎的生活磋磨得面目模糊。
因此，我们要学会发掘自己的闪光点，并不断将之放大、加强，形成自己的个人优势。优秀的人也并非十全十美，只是当太阳足够耀眼时，很少有人能看得到黑子的存在了。
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