爸妈茶话会:选对老师,孩子英语启蒙轻松又愉快

3-6岁是儿童英语启蒙的关键时期。如何在幼儿园阶段,选择适合孩子的英语老师,给孩子进行英语启蒙,想必是许多家长都非常关心的一个话题。

今天邀请的四位爸妈都是已经给孩子进行英语启蒙的,我们让他们分享一下心得。

Amy妈妈:

我儿子今年5岁了,从2岁起,我就有意识给他进行英语启蒙。因为家里都是普通话环境,也没送去上早教,将来也不打算上英文幼儿园,所以真的没什么英语环境。我和我先生英语口语水平还可以,可在家选择和孩子英语对话,感觉还是怪怪的。所以我们计划是,2岁开始,让他先接触英语,喜欢上英语,培养英语兴趣,然后长大再创造纯英语语言环境的。2-3岁期间,我们会在家给他念英语字卡和英语绘本,也会给他看英语动画片,让他体会到英语是另外一种语言,先学会倾听。到了3岁,我给他报了英语兴趣班,基本上英语兴趣班的老师才算真正的英语启蒙老师,因为我决定我在家的作用只是提升她的兴趣为主。

Cat妈妈:

我女儿也是三岁送去全英文幼儿园,才正式开始接触英语。所以幼儿园的老师也是她的英语启蒙老师,当初选择这家全英文幼儿园的一个原因,也算给她一个全英语浸入式的环境,虽然学费高一点,可是每个班会有一个外教一个中文老师。之前幼儿园开放日的时候,我也专门了解了这个学校的外教老师,看看他是否有教非母语英语小孩的经验,是否有耐心去和小孩子交流。虽然外教肯定都会说英语,可是会说,和会教是两码事。

David爸爸:

其实我是认可英语启蒙是需要老师来参与主要角色,网上我也看了很多家长参与做英语启蒙的,其实都是绘本、动画的输入,然后语言环境的输出。毕竟自己外语也不是母语水平,所以真还不知道怎么教小孩。我孩子也是没送去英文幼儿园,因为今年不是疫情嘛,感觉有外教的幼儿园都不多,就算有也是很贵。还不如把钱省下来送好一点的英文兴趣班,我给孩子选了去瑞思英语兴趣班,主要是看上了标准化的美国小学教材。因为现在兴趣班的老师我知道流动性都蛮大的,真的不可能像我们小时候一样,整个幼儿园,小学、中学都是一个老师跟到底。

老师的流动其实对孩子影响还是挺大的,因为每个老师教学风格不一样,如何能避免这个问题?后来我发现如果选择标准化的课程的话,老师上课的内容、风格都能标准化,那么其实无论老师怎么变动,孩子都能很快地去适应,无论是换老师,还是我们以后搬家换校区。

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Peter爸爸:

因为我是国外留学回来的,所以儿子的英语启蒙一直是我来做,为了不干扰他母语学习,我选择在他一岁多的时候,给他放英语歌,读英文绘本,孩子看绘本的时候也会听得懂我说的是什么,到了2-3岁的时候,我发些单纯绘本的学习不足以让孩子继续提升英语的浸入,这时候需要教材的引进,这时我发现我需要付出更多的精力去挑选教材,研究教学方式,看大家的英语启蒙分享。其实孩子的成长不只是英语一门需要用心培养,还有数学思维和中文表达,再加上乐器的学习,加上我正是工作拼搏期,如果自己教精力真的跟不上。

后来我也是,在3岁的时候给娃报了英语兴趣班,也是瑞思英语,一周2堂课,每次2小时,儿子每次去都很开心,他觉得自己学的英语可以有地方分享了,他回到家也会给我讲英语课上老师教的英语小游戏和英语歌曲。我觉得这些都是我自己在家自己所教不来的。

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瑞思小助手:

感谢大家的分享!不管是瑞思英语的家长老朋友们,还是各位新朋友们的分享都非常棒!是呀,孩子的成长期,也正是各位爸爸妈妈工作最繁忙的拼搏期,爸爸妈妈在工作之余给孩子做英语启蒙,其实会耗费很多精力,所以把英语启蒙交给信任的老师,真的会事半功倍!

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