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最近两会把校外培训机构推到了风尖浪口，培训机构真的就应该彻底的被社会抛弃吗？假如没有了培训机构，中国的学生就真的能减轻负担，茁壮成长吗？
当然，我不这样认为。
培训机构的兴起与中国教育有着千丝万缕的联系，也是中国教育环境的使然。
我们都知道教育离不开社会这个大环境，只要社会环境不变，中国教育就很难有什么突破性的改变。就拿中国和美国来比较，我们都觉得美国中小学课堂教学灵活，而中国课堂相对死板，但是原因呢？中美的课堂为什么会有这种差距？我们要知道，美国课堂一个班级也就20个学生左右，而反观中国，至少是它的两倍吧。一个老师和20个人互动还好，要是和四五十人互动，平均一人一分钟，这一节课就过去了，所以说美国的灵活教学法在中国是行不通的。
再有，中国虽然推行素质教育，但是绝大多数决定孩子命运的还是他们的高考成绩，成绩好你就可以上名校，我还没有听说过素质高能够直接上名校的。而美国则不同，他们不存在中国“一考定终身”的高考制度，严格意义上讲他们根本就没有“高考”，每年有七次机会参加定期的标准化考试，选取最高的一次进行大学申请，而且，他们也不是分数越高机会越大，有一点特长可能更受欢迎，真正实现了综合素质的评选。所以说美国的制度决定了他们对于学习，生活能够有效的平衡。
基于大背景下，我们来谈一谈中国学生到底要不要补课，应该怎么补，辅导班该不该存在？
首先我认为在中国培训机构辅导班存在是非常有必要的，但是作为公办学校的老师一定不能有偿补课，尤其是自己班级的学生，因为当有了金钱利益的时候，再高尚的师德也很难经受住考验，班里跟你上小班的学生你多少会区别对待，这对于其他学生是非常不公平的。
第二，我们不得不承认每个学生的学习能力和接受能力是不同的，一节课40分钟，有的同学可以学会，有的同学想要学会，但是由于接受比较慢，为什么不能报个班把它学好呢？
第三，我们也不得不承认老师的水平也参差不齐，他们的能力，敬业精神都有区别，一样的问题，有的老师自己都搞不清楚，怎么能把孩子教好？在这种情况下，我们为什么不能花钱选择一个三言两语就能让孩子弄明白的老师呢？
第四，就业压力以及学历的重要性，虽然一些大企业嘴上说他们更看重的是人的能力，但是没有名校学历你根本就进不了大企业，更别提让他们发现你的能力了。当今的就业压力非常大，每年都有数以百万计的毕业生涌入职场，想要在这时候脱颖而出，小时候不打好基础也是不行的，毕竟我们没有王健林这样的爸爸，没有马云这样的老师。
第五，都说培训机构的老师水平低没保证，我不这么认为。培训机构和公办学校不同，它有市场化的运作，优胜劣汰的机制，当你感觉哪个老师不行投诉他，可能第二天他就被辞退了，所以说为了保住饭碗，他们肯定要拼命的提升自己的业务水平。而公办学校的老师基本上属于铁饭碗，只要没有什么重大的错误，一般都能坚持到退休。
综上所述，培训机构的存在是符合中国教育目前发展现状的，它不会因为整改而消失在大众视野，只会变得越来越规范。
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