9月份,您收入多少?观察近几十年教师工资变化,发现一个规律

国庆节中秋节双节,参加数次婚礼酒席。教师同行相聚时,难免聊到工资话题。

2020年是特殊的一年,国家遇到了很多事,我们也经历了很多。不知道别人怎样,我思想上最大的变化是,对国家和个人之间的关系,有了更深刻的认识。国家好,人民才会好。这个朴素的道理,我竟到了这样的年龄才懂得。

现在这种形势下,抱怨工资太低,似乎有些不合时宜。所以,大家讨论很热烈的时候,我始终笑而不语保持沉默。

那天我去得迟,所坐的那桌,除我之外都不是教师。席间有一人,看我不说话,就问我:“你们学校肯定发钱多,闷声发大财嘛。”

我笑了,告诉他,9月份,我只拿到了国家拨付到银行卡上的工资,除此以外,没有任何其他收入。

他不相信:“过节啊,家长没送钱送购物卡吗?平时没开班补课吗?”

碰到这种人,我只能摇头,不跟他争辩。这人又跟别的人小声议论:“现在有些老师,师德不好、能力不行,却天天嫌工资低!”

这话实在太刺耳,我愤而离席,懒得再搭理他们。

我不知道,社会上为什么那么多人对教师心存误解。认为老师都收家长财物,都有偿补课;认为教师师德不好,不配有较好的收入;鄙视教师小气抠门,做人太精明。

以前我住在交通局职工小区,有一天老门卫突然把我叫住:“听说你们教师要涨工资了,是不是真的呀?”

我回答没听说过这事。门卫老头点点头转身走,一边喃喃地说:“当老师太轻松了,一年只上半年班,每个月给1500差不多,涨什么工资?“

我大吃一惊,是老糊涂了还是怎的?当着我的面这样说。

后来了解到,老门卫是交通部门退休职工,退休早,退休金较低。年龄跟他差不多的退休教师,工资比他高一大截。他心里一直不服气。

在单位当门卫,每月工资1500,他觉得自己贡献很大。所以认为教师每月拿1500才合理。

农村里持这种观点的人很多,特别是老一辈农民。为什么呢?因为在他们那个时代,很多民办老师的身份原本就是农民。只因认识几个字,就被选拔出来当老师。

在其他农民眼里,这些老师应该跟自己是同一层次。可是民办教师后来大部分转正了,成了公办教师,工资几乎要比照公务员发放,这些老农民心里就不服气。

人哪,都是这样,起点跟自己差不多的人比自己过得好,心里就不好受。

其实呢,现在是市场经济时代,一个人能拿多少工资,获得多少收入,本质上还是市场决定的。

就说教师这个行业吧,表面上看,是国家财政负担的公益性事业,实际上也受到市场规律的调节。

只不过因为调节的周期很长,有时出现资源错配。庸才熬出高工资,或者人才被埋没都客观存在。

前者令别人不爽,后者令自己不爽。所以网络上以偏概全对教师进行攻击的人,和教师群体中发牢骚的人,都很多。

市场规律是如何调节教师工资的呢?

上世纪七八十年代,家长只要求孩子能识文断字不是文盲即可,对教师的水平要求不高,识字的农民即可胜任。待遇自然也不高,民办教师必须边教书边种田,才能维持生计。

上世纪九十年代以后,改革开放成果显现,社会经济取得了极大发展,大学也开始招扩。家长都希望孩子能考上大学,对教师的水平能力提出了更高要求。

于是国家大力发展师范教育,全国各地中等师范学校和高等师范专科学校,如雨后春笋般冒出。这期间招收的师范生,都是学习成绩最好的学生。

教师的工资也稳步提升,社会地位和经济地位,都与单纯种田地的农民拉开了距离。

2001年我国加入世贸组织,定位为世界工厂,需要大量的产业工人,基础教育的使命悄悄发生变化。

很多师范院校转型或关闭,报考师范学校的学生越来越少。优秀人才不再青睐教育行业,教师群体的收入增长速度,也渐渐落后于社会平均水平。

最近几年,国际环境发生重大变化,国家的发展方向也重新定位,希望抢占全球科技制高点。于是重提振兴师范教育,从国家层面督导落实教师工资。未来几年,教师工资应该能达到一个令人满意的水平。

与此同时,教师职业的门槛也会越来越高,深圳等发达城市招聘教师,竟然有大量清华北在毕业生前往应聘。这在以简直不可想象。十几年前,一个中等师范生,也可以在深圳龙华找到教职。现在已经要求211本科生或985研究生。

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观察近几十年教师工资的变化,可以发现一个基本规律:大部分人的收入水平,与其能力是基本相匹配的。市场化程度越高的行业,匹配越合理。反之则有一定程度的滞后。但整体上看,被高估和低估的人只占少数。

所以,请那些对教师心存误解的人,要放宽心胸,不要以偏概全。我们教师也要不念过往,眼光向前;要相信美好的事情一定会发生。

标签: 教育

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