其实在我国英语学习真的非常昂贵，这是不争的事实，但究竟什么原因导致了这种现状，给大家分析之后，细思极恐，仔细思考，你会了解到事情发展背后的逻辑。
英国200年的殖民历史导致了全球英语的普及化，唯独我国并没能够做到百分之90的普及率，根据数字统计：
从90年代至今，九年义务教育普及率已达到百分之90，平均城市学校的英语受教育者在三年级之上，也就是简单的一些单词hello, good morning ,等百来个英文单词的学习者约3亿。
大概去掉一些学渣，多年不用的，二八定律，百分之20留存6千万，接近大学上本科生百分之10以上的达到了大学英语四级水平（基础功底），能进行日常基础对话的人低于5千万，1978年到2020年留学各国人才累计656.06万。综合一下能进行综合日常交流的人员在3千万左右，部分是专业上英语教师和外贸业务，英语翻译等，概率极低，占全国人口比例的百分之3，师资自然分配不均等，这是市场英语学习成本高的其一原因。物以稀为贵。
（数据源于网路)
其次国际关系，西方列强一直对我们虎视眈眈，有着瓜分中国和分裂中国意图的欲望，鉴于中国物产丰富，资源广博，这是毋庸置疑的一点-政治关系，所以。此外，我国极度的保护自己的传统文化，不被其意图所侵占以及文化侵略，就起这两点关系，我们缺少了很多英语国家的资源互助。大家可能没听懂，我举个案例：亚洲的菲律宾，越南，老挝，泰国，马来西亚，新加坡等都是将英语作为第二官方语言的国家，因为他们的大使馆以及早期的英语国家的官员义务进行英语受教。很大程度上降低了英语的学习成本，而我们刚好反过来，将英语教育产业化，对于普通家庭更不可能有学好英语的机会。一个普通的英语母语国家的外教是花费了重金聘请过来公立学校教学，由我们国家自费出资，没有援助，自然我们的学习成本叠加在学生家长身上。而且教学水平一般，基本是敷衍教育。私立学校尤为明显，公立学校是免费，但却不能普及所有校区。这一点任何学区房的家长都心知肚明。
科技，经济的发展建设，让中高端人才需求逐渐上升，资本家本嗅到了金钱的味道，资本开始注入英语教育市场，开设培训学校，机构，投资各自在线外教等相关的外语学习模式。同时为数百万的各国会英语的外籍提供了良好的工作机会，甚至是贫穷的非洲地区，也能作为外教进行授课教学。其乐融融啊。
九年义务教育的普及更早的让学生植入了英文思维，却由于环境的劣势，存在两极分化过大。这里的环境不一定指代的是交流环境，同时伴随居住环境，家庭环境，教育背景环境等相关因素，之前的文章也有提及。逐渐提升认知能力的家长们为了不落后他人的孩子，争相报名英语培训市场，火热供不应求，好的师资更因为收入而不断的转战培训，家教等服务。
但实用英语和考试英语又极度差异，大部分家长为的是看到孩子提分的成绩，更乐意买单，迎合市场需求，昧着良心研究所谓的提分策略，压根同语言运用沾不上半毛钱关系，育人性质转变为提分性质，想在这样背景下真正学好语言，只会是难上加难，估计买彩票都还容易中个快二八的，实属讽刺。
而有钱有地位的家庭的父母拥有更好资源的选择，众筹之下必有勇夫，在不济的环境，也同样的在钱的味道下聘用到一个“全能”的英语老师对孩子多维度的训练提升。
这一点一旦到了大学生活，来自全国各地的学生会很明显的感觉到通常经济城市的学员语言水平相对较高，这同各地特色的教育体制有很大关系，通常大部分城市在三年级接触英语，而北上广深等这些城市幼儿就开始植入英语。当然虽然不是绝对，也有渣的学生，但能上好的大学的本科，英语基本都会维持在较好的水平。不去剖析这些，大家永远不详细事实很多时候是多么残酷。
信息技术的年代，你发现资源虽然丰富了，课程模式选择更多了，但仍旧改变不了大环境下语言学习的一个难关。
很多人说现在那么多资源，都是免费的，为什么还要付费学习，能做到的人有，概率低到零，那你就应该想到的是，并不是资源的问题，而是更多其它的因素在束缚着我们的认知发挥出来的能力。
有人觉得：“我笨啊！”你可以说基础差，需要更多时间，但只要平均智商到位，大家都是一样，没有差别，可能高矮美丑存在。
如果你有足够的时间-只用要大量的阅读材料就能习得……
如果你知道运用好资源-只用刷美剧电影就能习得……
如果你有合适的方法-一个B站就能搞定……
如果……
一切都只是如果，如果你能提高自己的认知，那你必然用的是低成本高效率。你能看到的是想要的结果。
最后要跟大家说，英语学习没有环境是事实，但并不能成为现代学不成的借口，本身技能的获得需要一种牺牲，你需要牺牲暂时的娱乐时间泡在语言的环境里。你需要牺牲暂时陪家人的时间苦练英语。你更需要牺牲暂时的安逸去置换英语。而你的结果是驾驭在你本来的能力之上，去强化了你整体的能力，只会获取比之前更多的机会。我不敢说百分百学好英语的你一定能挣什么大钱，但必然放宽了你未来道路上的技能。信息差便是从语言开始。
好好咀嚼一下吧，亲们。