Hello，我是家庭教育指导师Matt，提倡体验式家庭教育，倡导科学育儿、理性育儿。
今天和大家聊的话题是：你真的明白家校共育吗？
“事都让家长干了，要你们老师干什么。”作为家长，把孩子送进学校之后，就没事了吗？
“我交钱了，你们就应该管。”、“我就退出家长群了。”、“我还在给孩子检查作业，你凭什么睡觉。”
这些怨气全部来自家长，就是因为一个原因，老师该做的事，为什么还要让家长来做。
事件起因，是因为某位家长退群的事，引起了网民的争论，老师给家长配置作业，这合理吗？
01、对于这件事Matt老师是这样的观点：
第一，事件中老师所作所为并非普遍，不具有代表性，不能把她个人行为放在整个教师群体中。
第二，家长把孩子送进学校就真的不用管了吗？除了那些已经很自律的孩子之外，如果家长不管，那你的孩子也不用指望将来有多大出息。
不争辩、不抬杠，接着说今天的话题，由这件事引出一个思考，那就是家庭与学校共育，育什么？怎么育？
教育家苏霍姆林斯基曾说过，最完美的教育是学校与家庭的结合。两者之间并不是独立分开的，家庭教育与学校教育是相互支持、相互补充的。
学校的教育有规范的教学计划、统一的教学标准、以及严格的考核要求，这属于一种教学教育，从孩子入学开始，幼儿园可以做为一种过渡。
而家庭教育是从孩子出生时就开始，通过父母日常的耳濡目染、潜移默化的影响，以及利用科学的亲子教育，对孩子实施的一种综合的基础教育，这属于养成教育。
这两种教育方式不同，但互相制约，学校作为专门的教育机构，应该担负起教育的责任，这无可厚非，但是，如果得不到家长的配合，也只能是徒劳无功，毫无效果。
02、为什么这么说呢，因为：
第一，学校教育是在家庭教育的基础上进行的，学校有统一的模式与目标，但孩子千差万别，这时家庭教育给孩子带来的品质、习惯、兴趣、素养都会显现出来，有些孩子学习容易、成绩好，这来源于家庭教育的基础，而有些孩子学习困难、毛病太多，这同样是家庭教育的结果，所以，对不同孩子进行再加工，难道家长不应该配合吗。
第二，仅靠学校的教育无法将孩子教育成才。因为，一个优秀的儿童不仅只是看学习成绩，还要看品德、情商、财商、爱好等等，而这些方面需要家庭的教育和影响，所以，学校教育与家庭教育要形成合力、良性循环，才能达到事半功倍的教育效果。
如果觉得上面说得太理论，那么Matt老师换一种说法，也许家长就明白了。
孩子在送进学校之前就已经有了一些基础，这包括，习惯、品德、身体素质、心理健康以及学前知识储备，学校本身在教学上是有统一标准的，不会为哪个孩子单独开设，所以，在进入学校之后，孩子的那些基础情况，就会慢慢显现出来。
说得再直接一些就是，如果你家孩子学习成绩很差、上课不好好听讲，经常调皮捣乱，那么，别上来就怪老师不管你们家孩子，你要想想，你的孩子在小的时候是不是就没从家庭中得到良好的教育。
如果一个孩子身体健康、智力健康、心理健康，有道德、有素养，有好的生活习惯，有自己的兴趣爱好，你觉得，孩子的学习会差吗？孩子学习还需要你在旁边盯着吗？
所以，家庭与学校共育就是需要父母与教师在不同方面共同给予孩子教育，这样孩子才能被教育好，才有成才的机会。
今天所说的或许会刺痛到某些家长心里，但请你们仔细想一想，抛开个别学校、老师的那些现象，孩子送进幼儿园、送进学校之后，就真的跟你没关系了吗？
我是Matt老师，感谢大家关注，欢迎留言评论。
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