李嘉诚曾说，任何事业的成功，都无法弥补孩子教育的失败！
很多人，事业很成功，却被孩子败光家产；
但也有人，事业成功，孩子的教育更成功。
比如说，我们的梁启超大师。
说起他的孩子，最有名的莫过于梁思成了。
但其实，他的另外八个孩子也个个都很厉害。来看看他们的履历：
长女梁思顺毕业于日本女子师范学校，是一位诗词研究专家，著有《艺蘅馆词选》五卷。
长子梁思成，毕业于清华大学和宾夕法尼亚大学建筑系，和妻子林徽因一起领导了新中国国徽和人民英雄纪念碑的设计工作，后当选为中国科学院院士。
次子梁思永，是我国著名的考古学家，毕业于哈佛大学考古学和人类学专业，是中国近代考古学的开拓者之一。
三子梁思忠，毕业于美国弗吉尼亚陆军学校和西点军校，回国后担任炮兵校官。
次女梁思庄，曾先后就读于加拿大麦吉尔大学和美国哥伦比亚大学，获文学学士和图书馆学学会学位，著名图书馆专家。
四子梁思达，在南开大学经济系获得本科和硕士学位，长期从事经济学研究，曾在中国银行总管理处任职，参与编写了《中国近代经济史》一书。
三女梁思懿，是著名的社会活动家，先在燕京大学读书，是"一二九"学生运动的骨干，1941年到美国学习，后回国一直在妇联、红十字会等机构工作。
四女梁思宁，在南开大学读一年级时因被日军轰炸学校而失学，在姐姐梁思懿影响下参加新四军，参加革命工作数十年。
五子梁思礼，17岁时跟随姐姐梁思懿赴美留学，获得普渡大学学士学位，辛辛那提大学硕士和博士学位，是著名的火箭控制专家，国际宇航科学院院士和中国科学院院士。
有人称他们家为“一门三院士，满庭皆才俊”。
在大家都已经育儿焦虑的今天，梁启超是如何把9个孩子都培养得这么优秀呢？
一起来看看。
01
爱国这一课，
不曾给孩子们落下半节
“少年强则国强，少年富则国富，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”
梁启超的这几句豪情壮语，不知影响了多少有志少年，报效祖国！
这也是梁启超家族最大的遗传底色。
有人曾经问他最小的孩子，著名火箭控制专家梁思礼，你从你父亲那里继承下来最宝贵的东西是什么？他回答说：“爱国。”
这种爱国的传承，也是家风的传承。
梁启超出生于广东新会，在他的祖父之前，家族世代都是农民。
后来，梁启超的祖父梁镜泉成了当地秀才，以教书为生。
梁启超回忆到，小时候祖父就经常给他讲古代豪杰哲人的故事，和名人的嘉言懿行。
而“亡宋、亡明国难之事”，更是在这位乡村小童的心中，播下爱国的种子。
所以后来，梁启超经常对子女说：“我们梁家是寒士家风出身，总不要坏了自己家门本色！”
在梁家，“报效祖国”这四个字，从来不是一句口头上的空话。
他的子女里大多留学海外，而且都是哈佛、哥伦比亚大学这样的名校。但学成后，他们都选择了回国。
回忆中，梁思礼眯起了眼睛：“父亲对我的直接影响较少，几个哥哥姐姐都受过父亲言传身教，国学功底属我最弱，但‘爱国’这一课，我不曾落下半节。”
02
做人比做事更重要，
给孩子灌输通达的三观
而除了爱国之心，伟大的三观同样是他给孩子们身教的宝贵财富。
梁启超很重视孩子们的品行教育，在孩子的品行教育上，梁启超一直接受的是传统的中国家庭教育。
他经常给孩子读《论语》和《孟子》，用以教导他们“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”的道理。
而在梁启超家训中，他认为通达、健全的人生观，是保持乐观的要诀。
因为给孩子树立这样的人生观，比教育他们学具体的知识更为重要。
这种通达、强健的人生观能让孩子在逆境中保持乐观的态度，帮助他们战胜困难。
而在教子之道上，梁启超贯穿了“严”和“爱”二字。
在学习和做人方面要“严”字当头，在生活上要以“爱” 相扶。
有一次，年幼的梁思永和一位小朋友玩耍时扭打在一起，互不相让。
后来一问，是那位小朋友的过错，但梁启超仍严厉地批评了思永。
他提出三个问题让思永反思：一是有没有必要打架？二是怎样与对方和好如初？三是再碰上这类事应该怎么处理？
在思永给出了满意回答后，梁启超才让思永吃午饭。
之后，梁启超还亲自带着思永前往对方家中向小朋友道歉。
这样的行为，让孩子也具有了更大的格局。
03
再忙也花时间陪孩子，
跟孩子们做朋友
在当今社会，很多家庭，“爸爸”的角色都是缺失的。
他们以工作压力大为由，拒绝带孩子。
“丧偶式育儿”好似成了一种主流。
但我们都知道，梁启超的一生堪称奋斗的一生。
为了救国大业，变法，革命，著书立说，还要花大量的时间看书著作。
但即使在这样繁忙的情况下，他也尽可能抽出更多的时间陪伴孩子，给他们最多的爱。
他经常给孩子们写信，据统计，梁启超的家书有四百余封，达一百多万字。
他经常说：“你们须知你爹爹是最富于情感的人，对于你们的爱情，十二分热烈。”
他有9个子女，但写给孩子们的每一封家书都不一样，各有爱称，有的严格，有的慈爱。
他让他们都能感受到父爱，而且都觉得自己是父亲心中特殊的一个。
他给大女儿思顺取爱称“大宝贝”，给三女儿思懿取了个外号叫“司马懿”，而小儿子思礼的代号则是“老白鼻”（老baby的谐音）。
他在疾病缠身的生命尽头，听说大女儿思顺要回国了，他很高兴地写了一封信给她：
“我平常想你还自可，每到发病时便特别想得厉害，觉得像是若顺儿在旁边，我向她撒一撒娇，苦痛便减少许多。
但因为你事实上既未能回家，我总不愿意说这种话。
现在好了，我的顺儿最少总有三五年依着我膝下，还带着一群可爱的孩子——小小白鼻接上老白鼻——常常跟我玩。
我想起八个月以后家里的新生活，已经眉飞色舞了。”
他给思忠的信里说：“爹爹虽然是挚爱你们，却从不肯姑息溺爱，常常盼望你们在苦困危险中把人格能磨练出来。
我又很相信我的孩子们，个个都会受我这种遗传和教训，不会因为环境的困苦或舒服而堕落的。你若有这种自信力，便‘随遇而安’地做。”
对次女梁思庄，他在信中肉麻地写道：“小宝贝庄庄：我想你得很，所以我把这得意之作裱成这玲珑小巧的精美手卷寄给你……”
原来梁公还是个这么会撒娇卖萌的老爸呢。
事实上，他的这种爱不仅惠及所有儿女，也无私地给予女婿和儿媳。梁思成与林徽因成婚后，他写信给二人，表达他的喜悦之情。
他写道：“我以素来偏爱女孩之人，今又添了一位法律上的女儿，其可爱与我原有的女儿们相等，真是我全生涯中极愉快的一件事。”
有一次，他在信里和思顺聊起了家常，称赞他的女婿周希哲“勤勤恳恳做他本分的事，便是天地间堂堂的一个人”。
能和儿女们有这样的情感交流，是梁启超的幸福，也是梁家子女们的幸福。
04
反对填鸭式的教育，
推崇趣味教育
现在的家长们都很焦虑，给孩子们报各种各样的兴趣班，生怕孩子输在起跑线。
但梁启超却很反对填鸭式的教育。
梁启超曾说，“学习不必太求猛进，像装罐头样子，塞得越多越急，不见得便会受益。”
他很少给孩子们提出什么具体的学习目标。而对于孩子们的功课，他也绝不责备。
当女儿梁思庄刚到国外学习时，因无法适应，成绩不好时，
他给女儿写了这样一封信：
庄庄今年考试，纵使不及格，也不要紧，千万别要着急，因为他本勉强进大学。
你们兄妹各个都能勤学向上，我对于你们的功课绝不责备，却是因为赶课太过，闹出病来，倒令我不放心了。
梁启超信奉的教育是曾国藩的“莫问收获，但问耕耘”。将来成就如何，现在想它也没用。
不管是学习还是做事，不要只想着回报和酬劳，更要想着把事情做好，好好耕耘自己的一片天地，自然就会有好的结果。
他更关注孩子的基础是否牢固，觉得所谓的成绩和分数，不过是表面的东西。
梁启超曾撰文《人要生活在趣味之中》，他认为：
凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。在对社会有用的基础上，一定要选择自己喜欢的专业，兴趣非常重要。
在这种家庭教育下，梁启超的孩子们都选择了自己喜欢的工作，也正是这样，他们都在各自的领域内取得了非凡的成就。
这种非功利主义，让孩子不为学习所累，基本都是按照自己的兴趣爱好去选择专业和事业，自己做的开心，事业上的成就也随之而来。
作为父亲，他一方面给孩子建议，但另一方面也尊重孩子的真实想法。
比如他的大儿子梁思成学建筑学，他怕儿子学太久变得无趣，就写信告诉他要分点时间去学些文学或人文学科；
长子梁思成和妻子林徽因
他也曾建议二女儿梁思庄学当时国内奇缺大有前途的生物学，但女儿不喜欢。
他就给女儿写信：“凡学问最好因自己性之所近，往往事半功倍，你离开我很久，你的思想发展方向我不知道……
我所推荐的学科未必合你的式，你应该自己体察做主。”
他还经常给孩子做媒，真是一个可爱的老爸。
心理学家弗洛姆曾说过：“父亲是教育孩子，是给孩子指出通往世界之路的人。”
正是在这种爱的教育下，梁启超才创造出了“一门三院士、九子女皆才俊”的奇迹。
“爱写信”、“爱撒娇”、“爱做媒”、“饶有趣味”，梁公在家庭教育上有太多值得学习的地方……
这样的父亲，优秀又有趣，坚定而从容；这样的父亲，哪个孩子不喜欢不自豪？
好的教育，就是要拼爹。
梁启超给我们很好的诠释了这一课！
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