新学期伊始，兰碧双语六年级语文老师，通过对上学期期末考试成绩分析，发现年级成绩存在两极分化的严重现象，这很大程度上是学生字词的音、形、意掌握不够，以及灵活运用能力有待提高导致的。加强巩固记忆，夯实语文学习的基础是本学期教学的重要任务之一。
除此之外，大部分学生在阅读方面也失分较多。阅读题作为语文考题的重要组成部分，它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文小考及中高考的实践所证明，而练习是考查孩子知识掌握情况的一种途径，也是提高学习成绩的必经之路。
在语文组长段老师的带领下，语文组全体老师研讨后，本学期六年级主要从以下几个方面落实教学：
1.要求学生书写正确、规范、美观。
2.每周周二语文活动时间进行阅读练习，及时反馈。
3.每周周四语文活动时间书写字词（基础过关），做好统计——各班正确率、错误字词、学生名单，再次进行练习。
开学三周以来，大家都是严格执行组内规定，按时保质的进行字词、阅读教学要求。
“保证基础，发展个性”，抓基础就要从“抓“落实入手，不放弃每一个学生，不让任何一个学生掉队。时间不会辜负任何一个努力奔跑的孩子，相信在云淡风轻的六月，六年级学生一定会迎来意料之中的胜利。
六月可期……