前不久，教育部提出的新要求：“要控制作业量，不得要求家长检查、批改作业”引发社会关注。2020年12月，泸州市教育和体育局就出台了《关于进一步规范义务教育阶段学校管理提升教育教学质量的实施意见》，明确全市各中小学要进一步提升课堂教学质量，减轻学生作业负担，把义务教育的发展重心从“育分”转向“育人”。
目前，泸州市各中小学校如何控制学生作业量？家长们有何看法？近日，记者进行了走访调查。
泸州市中小学校进一步优化课堂教学方式，不断提高课堂教学质量。泸州日报记者 牟科 摄
学校做法
严格控制作业总量 提高课堂教学效益
“念到名字的同学把10道题全部做完，其他同学只做前面8道题。”在泸州十五中，教师会对学生进行分层布置作业，避免优生“吃不饱”，学困生跟不上。泸州十五中副校长潘庆表示，目前学校已制定了减少作业量的方案，要求各年级、各学科组严格控制作业量。对如何布置作业，学校要求各学科组集体研讨、精选，做到作业内容精选。在作业量减少后，泸州十五中督促全校教师狠抓备课环节，通过分析学情、教情、考情，向课堂40分钟要质量，提高课堂教学效益。
和泸州十五中一样，泸州市实验小学城西学校也通过提高课堂学习效率，减轻学生作业负担。
泸州市实验小学城西学校副校长徐敏介绍，学校要求教师从课前预学、课中促学、课后顾学三个部分促进课堂效率的提高，让学生们在课堂上牢固掌握基础知识。通过要求每位教师在备课时对作业内容进行精心设计，做到精准量少，严格控制总量。
“我们现在的书面作业比以前少了，基本在学校就能完成。”泸州市实验小学城西学校四年级学生殷悦开心地说。
家长态度
既支持减轻学生负担 又担心孩子学习松懈
“孩子以前做作业大概需要一个小时左右，像阅读题等类型的作业很难独立完成，基本需要家长指导和批改作业。减负政策出台后，现在的作业量明显比以前少了，而且在作业的布置上更注重孩子的实践和探索，注重培养孩子核心素养。”泸州市实验小学城西学校的学生家长杨晴说。
“对于学生减负，我举双手赞成。”家长胡文表示，现在学校的作业布置更多注重的是背诵和朗读等方面，家长辅导起来轻松多了。
在随机采访中，有的家长对学生减负表示赞成，有的家长却感到焦虑，仍然主动为孩子辅导功课。
初中学生家长吴女士告诉记者，她担心作业少了，孩子的学习跟不上，会导致孩子在以后的升学考试中没有竞争力。所以，吴女士每晚仍然会抽出两个小时给孩子辅导功课。
“我的孩子自律性不强，担心孩子在作业减少后更加‘放纵’自己，作为家长还是要承担起一定责任，该辅导的就辅导，不能把责任都推给老师。”家长刘小庆表示，尽管她在家长群看到了老师转发的新规定，但她每天还是会抽出时间辅导孩子的功课。
政策要求
科学减负提质增效 促进学生全面发展
记者了解到，《意见》明确指出，原则上小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业不超过60分钟，初中书面家庭作业不超过90分钟。教师不得向学生布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业，作业批改必须由教师完成，不得让家长和学生代批作业。
孩子作业少了，部分家长反而更担心孩子学习成绩跟不上，主动给孩子在校外“增负”。该如何看待这一现象？
在徐敏看来，要避免校内减负校外“增负”，家长不要给孩子增加额外的家庭作业负担。徐敏建议，希望家长们能够科学有效地安排孩子的课余时间，理性看待课外辅导培训，多让孩子参加社会实践活动，培养孩子广泛的兴趣爱好，促进孩子健康全面发展。
“作业减负不是不要质量，也不是意味着老师不教或比以前教的知识少，而是轻负担、高质量，对学校和老师有了更严格的要求。”市教育和体育局基教科科长陈静认为，各学校应加强教学管理，进一步优化课堂教学方式，提高教师备课、上课、作业布置质量，提升教育教研能力，不断提高课堂效率，真正为学生减负。
泸州日报记者 刘校宏