班级群是一个神奇的存在，有的时候它不仅承担着传递信息的作用，还会承包家长和孩子一年的笑点和一年的尴尬点。一家长错发消息到班级群想撤回来不及了，把家长弄得不好意思了，直呼要带孩子转学，在这所学校混不下去了。
一呼百应，一个错全都错
班级群就是一个这么神奇的存在，一人呼，百人应。老师发一条消息，让家长看完以后回复收到。
结果消息刚一发出，群里的收到就满了。看来家长们是真关心孩子在学校里的动态，都把班级群给置顶了，或者设置了特别关心。
但是近期一家长把消息错发到班级群，弄得老师和家长都很尴尬。尴尬的家长私下里脸都红了，直说：我得赶紧带着孩子转学，以后没脸接孩子了。
不要看班级群小，但是什么事情都可能发生。有的时候一位家长回复错了，消息下面排队全部是错的。
有的时候孩子玩手机，把一些不健康的窗口发到班级群里，后来老师和家长的混合双批。
有的时候家长会把班级群误当成是家庭群，从而发布了一些不适合在家庭群当中出现的内容。
但是今天我想说的是班级群的另一个问题。在一定程度上，我们可以这样说，成也班级群，败也班级群。
成也班级群，败也班级群
自从学校里给孩子建立班级群以后，家校之间的沟通貌似增多了。学校里有什么事在班级群里打一声招呼，家长们回复一个收到，明天就能把事情办妥。
然而之前关于微信班级群的一个问题，曾经上过央视。那就是一些中小学老师在班级群里布置作业。其中有一个家长也因为这件事火了起来，因为家长是单身带娃，平时工作又忙，没有时间看班级群，又不能把手机交给孩子。
所以这位家长大声的质疑，为何老师就不能把作业直接告诉孩子呢？非得要发到班级群里呢？
在某种意义上来讲，老师们是怕把作业告诉孩子，孩子会忘了，到收作业的时候收不上来。而另一方面把作业发到班级群里，家长们也能看到孩子留的到底是什么作业，也能够实现课后辅导。
我们曾经都这么干，包括现在我们也这么干，把孩子的作业发到微信班群里，或者是把作业写到黑板上拍个照片发到群里，万事大吉。
实际上真的是这样吗？很明显并不完全是这样。如果孩子连自己的作业都记不住，回家还要问他的爸爸妈妈，那你觉得这样的孩子适合学习吗？
甚至在某种意义上来讲，我们剥夺了原本属于孩子本身应该承担的责任，那你可知道长期以往这种后果是什么？往小里说，你可能把孩子培养成巨婴，往大里说你可能会耽误孩子的前途。
怀念小的时候
如今而言，我们有了微信或者QQ的班级群或者是钉钉的班级群，但是我们实际上处理事情的效率真的比以前更高了吗？
我倒是觉得一些个群里每天得叮叮当当的响个不停，孩子回家以后学习他的心来家长工作安不下心来，这种班级群不要也罢。
还是怀念自己小的时候没有班级群，老师布置作业直接写到黑板上，同学们自己抄下来或者直接告诉大家，大家自己记着。每个孩子都应该为自己的作业负责，对自己的学习负责。
写在结尾：
我们有了各种各样的班级群，我们的技术手段是提升了，但是我们的管理效率似乎并没有提升，这其中牵涉了老师同学和家长的大量精力。
甚至在某种意义上来讲，我们剥夺了原本属于孩子的锻炼机会，不是孩子想成为巨婴，是我们把他们锻炼成了巨婴。
学习是孩子分内的事情，记住作业，完成作业是他们的本职，家庭和学校的关系要理清界限要划清，工作要分清。
今日话题：你觉得班级群能够提高班级管理的效率吗？