文：锦囊君
考出好成绩，是诸多同学共同的愿望。
尤其成为一名高中生后，大家将会围绕高考而努力。懂事的学子，能够明白这场考试的重要性，他们会全力以赴，把握住平日的学习机会，不断提升各门学科的成绩。
只不过，并不是所有的学生，都能如愿以偿。
即使有一些同学，怀着美好的期待，希望把握住高考的契机，为自己赢得一个更高的起点；但是，在平时的学习中，付出与努力不成正比，于是逐渐消磨学习的热情，最终接受自己的普通。
一、心理素质，影响成绩的提升。
其实，除了方法之外，学生的心理素质，无时无刻不在影响大家的成绩。
但是许多学子，恰恰忽略了这一点，他们以为努力了，势必就会有收获；但是，当遇到阻碍和困惑，学习效率低下的时候，却不知道如何进行改进和提升。
而那些，心理素质良好的同学，不仅能保持乐观进取的姿态，他们还能在挑战面前，选择迂回的战术、保持平和的心态，不会在患得患失中失去自我。
要知道，学习生活中，随时都会面临考验，成绩起伏也是难免的现象。
如果大家，因为一次考试的失利，就此失去提升的信心，或者就此否定自己，那么接下来，即使付出再多的时间和精力，也是无法保持高效的。
二、这些因素，干扰学习积极性。
高考的筛选性质，让同学们不得不努力对待。
聪明的学生，会珍惜高中三年的机会，打牢自己的基础，提升个人的竞争力。在直面高考的时候，能够以成绩上的优势胜出。
当大家通过高考的验证，收到大学的录取通知书，以大学生的身份走进大学校园，将会开启专业课的学习，逐渐成为一名具备专业实力的人才。
不过在此之前，每一位高中生，都要认真对待自己的学业。唯有把握住高考的机会，方能为许多的学子，争取到进一步提升自己的机会。
升入高中后，影响成绩的几个“因素”，班主任：别不以为意。
第一：升入高一后，学生的适应能力。
通过中考的筛选，同学们获得继续深造的机会。
当诸多的学子，走进高中校园之后，他们有欣喜也会有迷茫。毕竟，在全新的校园里，身边都是陌生的同学，学习的挑战也进一步提升了。
在这个时候，如果学生的心理素质不过关，适应能力就会比较弱。
那些适应能力强的学子，能及时进入高中学习生活，跟上老师的教学节奏，所以学习效率要比其他学子更高一些。在考试的时候，他们也能考出好成绩。
相反的，如果大家适应较慢，就会出现跟不上趟的现象。
第二：高二学年里，对待学习的态度。
如果说，高一是许多同学的适应阶段。
那么升入高二之后，高中生将会面临成绩上的分水岭，若是能跨过这个分水岭，大家的成绩将会更进一步，如若不能，则会出现停滞不前的现象。
什么样的学子，能够把握住高二这年，为自己赢得逆袭的机会呢？通常情况下，那些心态积极、主动学习的学生，会充分挖掘个人的潜力。
大家对学习的认知，影响着对学业的态度，表现在学习生活中，努力程度也会不同。
高二这一年里，逐渐适应的学生，如果希望赢得高考，将开始迎来逆袭的机会。还有一些同学，他们适应了高中的生活节奏，享受其中的同时反而忽略了学业，成绩自然就会下降了。
第三：冲刺高考时，是否会变得焦虑。
随着时间的推移，高中生对高考，有了进一步的理解。
尤其进入高三之后，同学们看着日渐临近的高考，不得不认真对待。希望把握住最后的关头，为自己赢得逆袭的可能。
如果大家，能保持平和的心态，不仅有助于提升效率，也有助于目标的实现。但是，一些学生心理素质不过关，看着高考日益临近，他们会变得焦虑起来。
不同的心理素质之下，大家将会迎来不一样的结果。
那些目标明确，笃定前行的学子，将会顺利突破成绩的天花板。而那些患得患失的同学，则会因为焦急等原因，反而无法把握住提升的节奏，无法达成所愿。
高中阶段，是诸多学子，圆梦高考的时候。
当大家有了逆袭的愿望，应该如何有效提升自己呢？同学们除了养成良好的习惯，还要避开影响成绩的因素，方能在有条不紊中，实现自己的目标。
升入高中后，拉低分数的几个“因素”，班主任：别后知后觉。
期待各位同学，都能保持积极的心态，具备良好的心理素质。在直面学习的挑战中，一步步赢得突破的机会，最终实现自己的大学梦。
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