两会期间，全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎曾表示：“好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格。
养成运动的习惯，从来不只为给孩子一个健康的体魄，更为培养孩子完整的人格。其实，关于体育课怎么上，各国都在摸索与实践当中。
今天，小编就带大家一起了解下各个国家是怎样上体育课的吧！
美国America
不断打造出体育明星
美国的体育课程
从小学开始就异常丰富
除棒球、篮球、橄榄球等常规项目外
学生们的其它兴趣爱好也几乎都能得到满足
为了保障学生的运动时间
美国各州还根据自己的法制和体系
制定了特有的体育竞赛管理机制
体育老师在上课时
也鼓励在激烈的对抗比赛中展露锋芒
创造校园体育明星
France法国
体育是主要课程
在法国，体育是主课
法国教育部的有关文件中明确规定
在高考的200分总分中
体育成绩以20分计入总分，占了10%
游泳在法国属于很平常的技能
有的学生还在体育课上学会了击剑、攀岩
等高难度的竞技内容
学校特别强调以认真的态度上好体育课
因此那些即使在运动竞赛中冒尖
但平时锻炼不积极的学生
也有可能体育课的成绩不及格哦
俄罗斯Russia
为青少年体育活动提供更多选择
自2010年以来
俄罗斯中小学将每周的体育课增加到３小时
很多学校周末基本不布置家庭作业
以便组织学生开展体育活动
为增强体育课吸引力
俄罗斯各地学校结合学生需求创新课程
甚至肚皮舞、街舞都被列为体育课学习的内容
一些学校还使用运动手环等技术设备
实时监控学生的身体状况，合理设置运动强度
Britain英国
注重激发体育兴趣
英国学生可以自由选择体育项目
比如马术、皮划艇、英式橄榄球、网球等
连舞蹈也被列入了体育项目
每个体育项目都有老师指导
每周都可以换运动项目
多数英国中学的体育课
并没有设定固定时间及课程
而是学生根据兴趣参加各种体育运动
为了更好地激发学生在项目上的兴趣
一些体育老师常常会设立各种竞赛
并设立各种奖励
嘉奖在校运动会上取得好成绩的学生
巴西Brazil
举办学生运动会挖掘人才
巴西中小学校一贯重视体育课
认为体育教育是基础教育的重要组成部分
巴西教育部规定
中小学校的体育课程设置
必须包括游戏、体操、运动与搏击3个部分
为挖掘和培养青少年体育人才
巴西各州每年都举办学生运动会
巴西全国青年学生运动会
至今仍是发掘和输送专业体育人才的重要平台
Japan日本
重在培养意志和团队精神
日本学生的体育课
会根据年龄、季节等因素制定不同的课程内容
游泳课是日本必学的传统课程
冬季，各小学还会设立耐力跑训练课程
日本孩子大都从幼儿园开始
就接受“冬季耐寒训练”，并参加“冬季持久走大会”
日本学校的体育教育
更注重培养学生间的团队合作和健全人格
而通过社团活动、运动会
日本校园也走出了很多世界冠军
这也让他们在国际比赛中具有较高的体育水准
中国China
体教融合，让体育陪伴成长
近年来
青少年体育健康问题一直都是社会关注的焦点
在教育体系中
体育的作用正越来越受重视
从家长到学校，正逐渐形成一种共识
体育是教育不可或缺的一环
2020年9月21日
随着国家体育总局、教育部联合印发
《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》
各地也在体教融合之路上不断探索和实践
体育课不再为文化课“让道”
体育课程项目也逐渐多样化、专业化
以成都为例
近日，成都连发两个校园体育年度重磅实施计划
以“传统体育项目+新兴时尚体育项目”为主
推进校园特色体育项目建设工作
同时
成都还将面向全市青少年（学生）
举办“第一届成都市青少年（学生）运动会”
通过竞赛的方式
激发青少年的运动兴趣，为竞技体育培养后备人才
在青少年素质全面提升的同时
进一步培养青少年运动技能和运动习惯
打造代表城市特质的青少年运动新风尚
（图片来源于网络如有侵权请私信删除）
体育是健康教育的一部分
我们也衷心希望
青少年们能够体育锻炼中
增强体质、健全人格、锤炼意志
也希望未来体育教育快步发展
体教并重 育人为先
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