由于体育教育专业是
学校开设的新专业
许多同学都对它十分陌生
于是小编发起了一个话题讨论
结果发现大家眼中的
体育教育专业竟然是......
参与话题讨论
#你以为的体育教育专业#
@EON
男女比例是不是严重失调？
一定身高都很高，体格都很壮吧！
@GXXY
@阿乐
体育生应该不用上文化课吧？
他们看起来很轻松......
@小晴
体育教育专业是一个
年轻且充满活力的专业
但是小编通过话题讨论发现
大家对体育教育专业
似乎存在很大的误解
今天不妨跟小编一起
走进体育教育专业
看看真正的体育教育专业
到底是什么样子吧！
/ THE FIRST /
解除误会
仅靠室外实践vs实践理论并重
>>>右滑解开误会>>>
激情、阳光、运动
是他们的代名词
但又不仅仅是这样
他们不仅要重视自身实践
对理论知识也要理解深刻
运动心理学、英语、公共课
一样都不能落下！
男生偏多vs男女均衡
>>>右滑解开误会>>>
你以为这个专业男生偏多？
NO NO NO ！
事实上女生也是不少的！
她们个个都有着
花木兰一样坚韧的品质
在运动场上从不轻易SAY NO!
学习轻松vs艰难辛苦
>>>右滑解开误会>>>
不会吧？不会吧？
不会真的有人
认为体育生
只需打打球，跑跑步吧？
实际上他们的日常训练非常辛苦
对臂力、耐力的要求
都是特别严苛的
/ THE SECOND /
初步认识
体育教育本身是一个完整的体系，分为普通体育教育和专门体育教育两大类。其基本特征是突出的教育性和教学性。体育教育以教学为主要途径，以课堂教学或专门性辅导为主要形式，以身体练习和卫生保健为主要手段。
本专业培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。
本专业学生主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识，接受作为体育教师所必备的运动技能的基本训练，掌握体育教学、训练、竞赛、科研的基本能力。
/ THE THIRD/
加深了解
课前热身
女子网球
男子跨栏
排球
女子体操
男子体操
男子网球
体育概论
运动解剖学
运动生理学
体育课程与教学论
运动技能学习与控制
田径普修
体操普修
......
是不是听起来就很难？
他们平时要学的课程很多
而且每一项对技巧的要求都非常高
需要他们花费大量的时间和精力
/ THE FOURTH /
走进课堂
体育教育专业的课堂
是非常丰富且有趣的
操场，体育馆，排球场
他们的教室丰富多彩
在课堂上
他们通过自己坚持和努力
挥洒汗水
厚积而薄发
为自己心中梦想的实现
打下坚实的基础
/ THE FIFTH /
他们这样说
20级体育教育专业导员郭潇蔚
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1.我们都知道，学校是第一年开设体育教育专业，那么作为这个专业的导员，您有什么感受？
体育教育专业学生作为学校中的一批特殊群体，在年龄、心理、知识等方面有着自身的特点,相比于其他专业学生在诸多方面具有迥然不同的特点。这些不同的特点与其体育生活方式息息相关。下面我想从两方面来谈一下我的感受，第一，行为特点方面，体育教育专业的学生，待人坦诚、豪爽、乐于社交，性格多属外向，行为不拘小节，有极强的集体荣誉感，行动迅速不拖泥带水，在身体形态和身体素质方面优势明显，体力充沛，富有朝气。第二，心理品质特点，体育教育专业的学生乐于接受新事物，求知欲强，在困难和挫折面前有较强的耐受力，意志品质坚定。
20级体育教育专业导员郭潇蔚
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2.对于今后我们学校体育教育专业以后的发展，您有什么想法和规划呢？
第一，是合理的课程结构设置。抓好对体育专业知识和技能的教学，科学的设计好教育教学环节之间的衔接，引导学生加强对体育各个技能的学习，同时拓宽学生非体育知识的知识面，为体育专业学生补上原本薄弱的知识储备，增加考研文化课程学习时间，让学生懂得怎么去学习知识、运用知识。第二，实践。实践是检验真理的唯一标准。体育教育专业更离不开实践，采取课内外相结合、学校与社会相结合等多形式加强学生的实践能力，通过实践，让学生寻找自己的不足之处，积累经验，最终达到全面发展。
20级体育教育专业导员郭潇蔚
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3.您对学生们的文化课程学习和专业项目训练有什么要求吗？
近年来，设置体育教育专业的高校数量逐年升高，体育教育专业的学生就业市场竞争也日趋激烈，必须及时调整学生的培养目标定位，改变学生传统思想中对“一专多能”的认识。在保证文化课的学习前提下，不仅要精通并熟练掌握某一项专业技能，而且能够通晓本专业之外的运动技能，具有扎实、全面、牢固的体育专业理论知识，以及娴熟的教学基本技能，这是“一专”。“多能”是在本身所学的体育专业以外，具备大学生应具备的综合文化知识、创新能力及广博的现代科学技术等能力。
20级体育教育体操老师乔方舟
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1.您带这个班级也有半年之久了，那您认为现阶段与最开始在练习方式和教学方式上有着怎样的一个调整和转变？
体育教育专业学生的培养目标不仅是学习理论知识和运动技能，最重要的一点就是在毕业后如何成为一名合格的体育教师。所以，第一学期的体操课是以老师讲授、学生练习为主，而本学期的体操课则按照教师为主导，学生为主体这一思路，按照翻转课堂模式进行教学实践。老师根据学生的讲课流程和内容进行更细致的补充讲解。模拟教学模式不仅使学生提升了自己的教学水平，也能够提高同学们上课的积极性，从而更有效的达到课堂教学目的。
20级体育教育体操老师乔方舟
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2.您觉得进行体操这一运动项目能给大家带来怎样的一个影响呢？
体操项目从上世纪90年代后在学校体育中就已逐渐边缘化，原因是危险系数太高！但是，体操项目是集力量、高度、柔韧度、速度、控制力、观赏性……为一体的一项奥运会项目，在专业教练员指导和保护下练习体操，有助于提高身体平衡性和控制力、有助提高全身大部分肌肉强度、也有助于身体塑形和柔韧度的提升。对于体教的学生，还能从体操课上学习到队列队形变化、口令练习和基本体操创编等专业应用型知识。当然，体操课也能培养学生们不怕苦、不怕疼、不怕累，克服困难，迎难而上，顽强拼搏的体育精神。
20级体育教育体操老师乔方舟
3.您对大家在今后的这个体操训练中有着怎么样的一个要求和期待呢？
从第一堂体操课至今，包括以后，要求是一以贯之的！除了严格的课堂纪律，我对大家有两点要求，第一：无论是课上还是课下，练习体操首先要注意安全，练习过程中必须要有保护和帮助的同学在场。第二：理论与实践要相结合，想要练好体操，必须结合课本，把每一个动作吃透。不仅要把运动技能学会、学好，还要考虑自己如果是老师该怎么教。
今后的体操课希望在教学实践环节中同学们取其精华，去其糟粕！相互学习的同时也相互找毛病，目的就有一个：提升教学质量，争做合格体育教师。
20级体育教育专业班长张家浩
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1.大家都会认为学体育的学生基本都是在实践性的体能训练，你怎样看待这个问题呢？
我认为良好的体能是完成任何一项运动的前提基础，也是每项运动成功的关键，加强体能训练是为了让运动员有更加强壮的体格，具有更好的专项体能素质。每次训练并不是说练的很累就会很有效果，只有正确的了解认识人体的生理活动变化，学习好运动解剖学，运动生理学等理论知识，并将这些理论付诸实践才能取得更明显的效果。
20级体育教育专业班长张家浩
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2.是怎样的一个契机让你走上体育这条道路呢？
最初走上这条道路是为了考学，但是现在更多的是因为热爱。上了大学才发现体育并不是简单的在田径场跑跑跳跳，更多的是理论学习和实践训练的有效结合。我国现在已经是体育大国，正向体育强国发展，所以我认为体育在未来只会越来越好，更好发展。
20级体育教育专业学生段昊怡
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1.在面对较大强度的训练时，你是怎样去克服疲劳感并且调整好自己的状态呢？
面对较大强度的训练，首先调整好自己的心理状态，不能因为累了，就去逃避训练，体育生嘛，都是比较不服输的，越是觉得难就越要去攻克它。其次，就是要多注意休息，保证高效睡眠，训练结束后要注意按摩，睡觉前泡脚，保证自己第二天能够有充沛的精力。每当坚持不下去的时候，就应该非常清楚现在的苦是为了今后的路走的更加扎实！
20级体育教育专业学生段昊怡
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2.对于自己今后的体育道路有着怎样的一个规划呢？
我喜欢足球，而且足球发展前景十分乐观，所以我打算在大二的时候选择足球专项，未来当一名体育老师，带领下一代学生们强身健体，充实生活。让他们在努力学习的空隙中可以放松身心健康成长。
20级体育教育专业学生陈恒君
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1.对于你们的专业特色，你有着怎样的一个理解？
关于我的专业，通俗一点讲就是一门为了培养能够掌握基本知识理论，具有较强的实践能力的教学人才的课程。作为体育教育的一名学生，老师常跟我们强调，要“一专多能”，不是过多强调你的运动水平有多高，而是尽可能把每一个所学的知识和技能能够规范的做下来，并且在未来的工作单位上能够言传身授让学生能够领悟，从而增强他们的实践水平。
20级体育教育专业学生陈恒君
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2.在你们的平时训练中，有没有一些方法或者技巧可以分享给喜欢运动的同学们？
我认为运动之前的韧带拉伸和热身很重要，一个合理的热身运动不仅会大大减少同学们因训练不当造成的韧带拉伤、肌肉酸痛等症状，也会使同学们更快的进入运动状态，同时提高运动的兴奋度。
通过小编的描述
大家是不是对体育专业有了
更加深入的了解呢？
体育专业的学生
是一群不甘平凡
努力前进的人
汗水与跑道交融
铸就成他们自己的辉煌
让我们一起为这群可爱的人
鼓掌喝彩吧！
#今日话题#
你眼中的体育专业是
什么样子的呢？
快通过评论区
跟小编分享一下吧！
END
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本期统筹：王晓枫
本期图片：何溪阅 王瑞琪 刘思怡
点在看，给体育教育专业加油吧！