9岁男孩写出“印刷体”,老师直言舍不得扣分,卷面太赏心悦目了

文|家有小甜椒儿(专注优质原创,抄袭必究,欢迎个人转载分享)

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一个能够写一手好字的人,人生都还算如意。

当然了,这不意味着不能写一手好字的人,人生就不圆满了,没有能写一手好字,幸福的人也是比比皆是。

我只是想强调的是,如果能够写一手好字,说明他(她)是一个足够认真学习、未来也是一个足够认真生活的人,而这样的人势必会很容易成为一个幸福的人。

9岁男孩写出“印刷体”,老师直言舍不得扣分

我记得曾经写过一篇文章是关于“孩子写一手好字的好处”的,有自称为老师的网友评价说“老师扣分不扣分跟字迹好坏没有关系”。

如果是理工科,答案正确就是正确,错误就是错误,确实跟字迹没有什么关系,但是如果是文科呢?评分高低在一念之间,还能说卷面整洁与否与字迹好看与否跟分数没有关系吗?

我在网上看到了一个9岁的男孩答的试卷,拿给几位当老师的朋友看,她们直言,看到这样的卷面是没有抵抗力的,能够给高分就给高分,舍不得扣分,这没的说。

单看这字体这卷面,看到的不只有简单的试卷,还有孩子背后的自律程度和努力程度。

当然了,如果字写的漂亮,但是答案却文不对题,字迹再好看也是无济于事的。

一个孩子写一手好字,背后的东西更为重要

“字如其人”已经流传了千百年,人们常常通过一个人的字迹来探究一个人的内心。

我觉得这是靠谱的。

字好坏不能单一作为评价一个人好坏的标准,但是至少可以看得出这个人的一些性格特点。

写一手好字的孩子,有几个优良品质一看便知:

1、足够自律

练一手好字可不是简单的事情,能够写一手好字的孩子,也说明了这个孩子已经足够自律了。

单单只是在家长的逼迫下,孩子是写不出好字的,只有自己愿意才会达到这个结果。

在练习写字的过程,同时也是锻炼一个人的忍耐力和坚持力的过程。

只有足够自律的孩子,才有可能写得出这样的好字。

2、足够认真

每天坚持练习,如果不用心,同样写不出好字,能够写一手好字的孩子说明孩子足够认真、足够用心。

如果孩子刚好有这样的能力,家长就偷着乐吧,未来孩子的学习上肯定是够用心、够认真的。

3、耐力很好

只有坚持下去才能练出一手好字,如果孩子能够坚持,这是一个锻炼耐力的过程。

而这种优良的品质,对孩子的学习、未来进入职场工作以及今后的生活都是很有好处的。

有这些优良品质以后,孩子的人生一定差不了,即便是天赋有限,是个普通的人,也一定是个认真生活、享受当下的快乐的人。

孩子写一手好字,对孩子有什么好处?

1、可以获得老师的肯定

孩子写一手好字,首先可以获得老师的肯定,至少在老师眼中这是个足够认真的孩子。

千万不要小看了老师和孩子之间的关系,很多孩子的学习成绩跟老师有很重要的联系,通常情况下,如果孩子喜欢这个老师,那么这门功课就学得好,如果孩子不喜欢这个老师,那么相对应的功课一定是差的。

老师喜欢孩子,孩子自然喜欢老师,这是相互的。

这就是现实,虽然被动,但是却是真实存在的。

2、相同水准的答案,字迹好的得高分

对于工科类的科目,这其中是没有什么水分的,答对了就是满分,答错了就要扣分,即便书面再工整也无济于事。

但是对于很多文科类的科目,字迹好坏太影响卷面分数了。

就拿高考科目来说,老师阅卷的时候相差两三分很容易,但是这两三分就可以拉开距离,可能是二本和一本的距离,也可能是重本和普本的距离。

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3、字迹工整往往逻辑清晰

之前网上曝光过几份钱学森大学时候的试卷,卷面整齐好似印刷体,逻辑十分清晰,再次说明那些优秀的人,往往可以写一手好字。

字迹工整可以让逻辑更加清晰,其实在理工科类中,字迹工整还是占据着很大的优势,因为解题过程也很重要。

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如何让孩子练出一手好字?

练字是表面的,练字的过程其实是磨练性格过程,所以孩子成长过程中,让孩子坚持练字可以一箭双雕。

可是如何才能让孩子愿意去练习写字,如何才能练出一手好字呢?

关键是让孩子享受其中,体会到其中的乐趣。

1、前期的督促不可少

孩子们是一个特殊的群体,他(她)们的身心智力发育尚未成熟,思维模式也比较简单,自我控制能力比较薄弱。

千万不要觉得孩子不需要管教就是“向善、向上”的,孩子在幼年的时候,只有认真引导,孩子才会向上发展。

想要孩子练出一手好字,前期督促和限制还是很有必要的。

2、兴趣很多时候源于坚持

我们在读一本书的时候,往往是随着故事情节的推进才会越来越感兴趣。

孩子也是一样,做一件事的时候,起初因为新奇有点兴趣,接下来就是枯燥的阶段,这个阶段只有坚持下来,才会真的迎来享受其中。

而这个坚持,除了语言和和行为上的引导外,就是第一条提到的加入一定的督促和限制。

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3、 给予孩子肯定和表扬

有的时候我们的兴趣来源就是自己的进步和受到的肯定。

孩子写字的过程,不停地对孩子进行赞美,且是要有比较地赞美,比如说和昨天的相比较有进步。

孩子不一定要比别人强,但是一定要比过去的自己有进步。当我们时常和表扬孩子有进步的时候,不仅有利于激发孩子的兴趣,还有利于让孩子正视自己的成绩,不会因为自己和别人存在差距就心灰意冷,也不会因为自己比别人强就洋洋自得。

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