随着社会的发展和时代的不断进步，如今我国的科技已达到比较高的水平，智能产品也开始融入到大家的生活当中，我们随处可见，各行各业都在应用电子产品。
就教育而言，学生们对于电子产品时间不断增长，却让家长及教育部门表示深深的担忧，以前中小学生的娱乐活动基本都是外出游玩，或者几个小伙伴玩些小游戏，比如丢沙包、跳皮筋，而现在很多孩子一到放假就打游戏，这严重影响孩子们的身心发展。
近年来，青少年近视率越来越高，体质越来越差，这其实与孩子过度使用电子产品是分不开的，大家知道，当前的学生学习压力大，好不容易有点休息时间如果还用来打游戏的话，这对视力及身体健康都是不少的损害！
现在很多老师基本上都不在黑板上用粉写字教书了，一上课就打开大屏幕，对着课件进行讲课，布置作业也与传统教育教学管理模式不同，往往都是在家长群里面给学生布置家庭作业，这也让很多学生有了拿到手机“正当理由”，其实潜移默化带来很多负面影响，大家浑然不知。
考虑到学生的压力以及电子产品对于孩子们身心健康的影响，北京市教委发布通知，鼓励基础教育学校积极为学生们开展体育课，小学年级最好一周5节，初中年级一周4至5节，高中年级也要达到3到5节体育课左右。
不仅如此，还提倡教师尽量不要在手机上给学生留家庭作业，让孩子多拿纸和笔，控制孩子使用电子产品的时间，孩子离开手机等电子产品，让眼睛得到更多放松，而且增多体育课，其他文化课程减少，如果真能落实，那中小学生简直迎来减负时代！
现在有些家庭条件不错，为了沟通方便，于是给孩子配备了手机，虽然教育部门并不支持这样的做法，可是还是很难杜绝，关于手机管理，北京市教委近期也作出了具体的要求：
合理设置校内统一集中保管学生手机的必要设施设备。明确手机保管的工作制度和规范，明确责任部门和责任人，避免手机丢失或损坏。
说实话，对于孩子手机的管理，切不可进行“一刀切”或者压迫式的管理，我们主要还是需要教育部门、学校老师及家长们共同努力，正确引导孩子去正常地使用手机，毕竟手机本身就是一个工具，比如聊天工具、沟通工具等等，用得好，就是一把利剑，用得不好，就是个游戏机。
同时，要从源头上避免孩子沉迷游戏，也希望国家对于游戏严加管控，想方设法避免国家的花朵受到网络不良信息的毒害！
对于孩子使用手机，以及当前电子产品对于孩子的影响，大家怎么看？欢迎大家留言讨论！