校外培训机构是指为了帮助少年儿童掌握更丰富的知识，而开办的教育活动机构，一般主要分为负责兴趣培养的机构和负责应试教育的机构。
有不少家长为了不让孩子输在起跑线上，还处于学龄前阶段就已经开始让孩子游走于各个培训机构之间。还有些家长是砸锅卖铁的往里送。
校外培训机构迎来“寒冬”，收费标准要符合“要求”
家长对培训机构存在“质疑”主要有3点原因，第一点觉得补课费用太高，经济条件差的家庭很难承担；第二点，培训机构的教学质量并没有保障，成绩提升见效不明显；第三点，担心被培训机构骗，有些机构收了钱后就跑路；今天笔者首先给大家分享“校外培训机构的寒冬来了”，家长朋友的“春天来了”。
第一点，不允许没有教师资格证的人担任校外培训机构的老师，要求校外培训机构必须要严格管控老师的学历、教学质量和人品。
第二点，校外培训机构不可以漫天要价，要符合收费标准，而且要求不可以一次性收取超过3个月的费用。在此之前有些培训机构要求最低缴费半年，但课还没上完，培训机构可能就黄了。
第三点，培训机构授课不可以“超前超纲”，要符合学校的正常教学规格，避免给中小学生带来过多的学习压力。
十年工作经验的培训机构老师，告诉你校外补课的真相
有一些家长觉得学校所学的知识满足不了自己对孩子的期望，有些家长觉得孩子学习成绩太差，必须通过培训机构才能提到提升，还有些家长觉得别的学生都补，自己家学生也得补。
但不同家庭的经济条件不同，校外补习班的费用又明显高于学校的学费，所以有些家长不惜砸锅卖铁送孩子去不可，但这样做真的有必要吗？我们一起来听听有十年工作经验的培训机构老师怎么说吧。
第一类学生，在补习班超前教育，试图考“少年班”。这类学生所占人数比例并不多，其实对于那些有天赋的学生来说，上少年班是不错的选择，但是家长朋友不要高估了学生的能力，学多了超前的东西，基础就容易被忽视，到真正考试时，反倒容易丢分。
第二类学生，在补习班查缺补漏，坚持跟着教材走。这类学生的人数占比相对较多，但并不提倡，因为学生精力有限，明明只需要在学校里加把劲就能提升，为何非要多花时间去校外机构呢？容易到最后两头都没顾上。
第三类学生，在补习班学习劣势学科，试图不偏科。这类学生的人数占比是最多的，相对来说比较提倡。但如果学生从根本上没有认识到偏科的后果，没有下决心改掉偏科的毛病，在校外补习班学习和在学校学习是没差的。
第四类学生，学校知识基本白学，补习班上的马马虎虎。有些家长望子成龙，但学生完全不重视教育，在学校上课开小差，在培训机构也不认真，这类学生不是补习班能救得了的，需要家长教会学生学习的重要性。
第五类学生，希望培养一项特长，但会占用学习时间。这类学生不在少数，家长有这个想法非常值得鼓励，但要注意特长不需要很多，同时要以学习为主，比如上了初中后，特长班可以适当停一停。
所以补习班并非一无是处，但也并没有家长想得那么好，家长还是要鼓励学生以学校教育为主，如果能充分利用好学校教育，没有必要砸锅卖铁去补习班。现在知道校外补课的真相还不晚。
家长在帮学生选择校外培训机构前，应该考虑哪些因素？
第一点，参考学生的建议，如果学生反感容易适得其反。兴趣是最好的老师，如果学生对这培训班没有兴趣，往好了说是效果不明显，往坏了说可能会产生厌学心理，最后钱白花了，还占用了很多时间。
第二点，挑选口碑好的机构，不要随便听信招生老师的意见。家长选择培训机构前，要多听其他家长的意见，不要上了一堂试听课就草率的决定了。机构老师说十个好，也不如家长说一个好。
第三点，根据学生的成绩和课余精力选择，要以学校教育为主。有些学生忙着学校的学习任务已经是筋疲力尽，再去上辅导班的话，容易贪多嚼不烂，家长不如多帮助学生把学校知识学精学透。