昨天跟大家探讨了一般孩子没必要多报班，报多了反而影响孩子学习这个话题，看反响还不错。很多家长难以取舍，总怕错过了教育的黄金期，抱着宁可多学不能放过的心理，于是报了6个或者更多的班。
心疼您和孩子3″。
其实，我们可以来看一下我们之所以这么做的心理，看完就简单多了。
1.自己生存压力大，担心孩子未来生存状况。
2.自己是学霸，嫌弃孩子学的慢，学的少。
3.自己没有实现的梦想，让孩子代替自己学。
4.自己学习不好，想让孩子成学霸。
对于，第一种其实还是很普遍的，中国人口太多了，尤其是对于人口大省和一线城市，竞争越来越激烈，怎样才能脱引而出呢？只能不断做加法，多报班，多留作业，多做练习。
一般白费心。
为什么？压力大就会焦虑，坏情绪会传染，一个天天没有安全感的家长，家庭一定感情不稳定，对于孩子输出的也是有很多负面情绪，孩子在坏情绪的对抗中，能量、精力已经被消耗的差不多了，哪里还有积极的去做事情的心情呢？
逐渐就会恶性循环。你怎么这么笨？老师说的多少遍，我说了多少遍了，怎么还犯这样的错误。你说我给你花这么多钱为的什么？还不如不学了。孩子说，又不是我愿意报的，不学正好。
看，两个人一拍即合，不学了。浪费了金钱、时间、、精力、感情，尤其是孩子的教育是不可逆的，无论是家长还是还是孩子内心都贴了一个标签，不是学这个的料，家长、孩子都习得性无助了。
第二种，学霸家长还不少，容易嫌弃孩子，总是觉得孩子笨，经常说，我小时候没像你这么笨啊，我怎么生出你这笨蛋来呢？于是各种补习，各种留额外作业。
孩子心不在，小学学习成绩即使是在高压下学习成绩还行，上初中也会成绩下滑，而且抗挫折能力极差，容易崩溃。严重的会离家出走，甚至跳楼，更有弑父弑母的。
第三种，这样的家长挺多的，报个钢琴班啊，报个舞蹈班啊，报个编程啊······，反正有没实现的梦想都想让孩子满足一下，就是没问问孩子想学什么。
您看看艺术家的孩子一定是艺术家吗？程序猿的孩子一定学编程吗？钢琴十级才是音乐小学三年的水平，学它干嘛，要学就跟大师学。多交学费学的好。
第四种也不少。自己没文化，总想成为有文化的人，令人尊敬。给孩子多学点，带出去有面子。面子是有了，里子没了。
其实，不管是哪种，都能理解。
但是，一个没有内驱力的孩子是不可能有一个好未来的。
内驱力的来源可以参考马斯洛的需求理论。
不要报太多的课外班，您可以看看各省历届的高考状元，几乎没有报语文、数学课外班的，英语有一部分，没办法，一般家里没有这个语言环境。
不要为了做而做，要注意最真实的培养目的究竟是什么？
多报班、多留作业，多做练习的前提是孩子有能力、愿意去做，没有这个前提，你所做的就是起的反作用，只会越帮越忙。
那您说了，我们家孩子······，该怎么办呢？
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