相信很多父母都在为孩子的学习而苦恼，明明看到孩子平时有很努力在学习。
听学校老师反馈，孩子上课也有在认真听课、互动、做课堂笔记等。
老师要求的背诵、作业等，一个不落地按时完成，但是最终的结果是孩子学习成绩还是原地踏步，甚至有退步的倾向。
孩子学习成绩上不去，难道孩子天生就不是学习的那块料吗？
6月20、21、22是初三孩子的中考时间。意味着孩子将结束初中学习转向高中学习，面对严峻的升学率，如果孩子还是像这般盲目学习，毫无方法地去复习，最终可能会错失理想的高中。
现实中，很多孩子经常按照老师的吩咐去复习课本的内容知识，花了很多时间，一遍一遍地去复习，效果却不怎么样？
相反，有的人偶尔翻一翻书本反倒记得很牢，是为什么呢？是因为他们有着科学的复习方法。
以下是结合北大清华优秀状元，整理出来的复习方法。备考中的孩子可以参考借鉴。
1.和同学一起相互“教”和“学”
要想有输入就必须有输出，如果想透彻理解知识、成绩进步，就需要在平时的时候与同学互教，互学。
当我们去试着教别人的时候，就会自觉地要求自己更有效巩固所学的知识，然后更加深入地去思考，把自己当做老师，想象自己在教别人解答问题时，如何将知识讲的深入，怎样讲才能让别人听得透彻。
如果能做到这样深层次的思考和梳理知识点。时刻用这样的标准要求自己，复习的效率会大大提升。
2.积极地利用空白栏
“空白栏”是记笔记时为复习或者准备考试而留下的一部分笔记本空白。
“空白栏”中可以记录重点知识、或者有可能出考题的内容，然后以提问的形式记录下来。
当孩子在认真阅读笔记之后，在“空白栏”里概括出最核心的内容，利用5分钟的时间简单的略读笔记内容，找出关键的知识点，比如重点单词、数学公式、重点语法或者时态等。
这样的方法是方便在以后阶段复习或者综合复习中，只需要简单的看一下自己记录的重要知识点，便能一目了然地在大脑中显现，不但节省了复习的时间，而且也提高了复习效率。
3.制作并利用小复习卡
一位清华大学的优秀学生曾分享了他的复习方法：
在复习的过程中，制作一些小的复习卡，上面可以记录着一些重点单词或者公式，做题时如果碰到了某个单词或者公式忘记了，可以随手拿出小复习卡看一看，加深一下对某些知识的印象。
运用小复习卡可以很快地帮助我们去解决问题，下一次再遇到的时候就能熟练应用。平时可以将一些重点难点，记录到复习卡上，随手翻一翻，能够加深我们对知识的记忆和理解，加强知识之间的联系。
4.“四化”复习法
很多孩子在复习的时候只知道死记硬背，只会把知识点从头到尾地读一遍，没能把知识点融会贯通就不是一个很好的复习方法。
那么如何把课本知识转化为自己的知识呢？
1.消化，从自身的实际出发，复习时回过头看一看，之前学过的知识点是否有陌生、不会的，如果碰到的这种情况，切勿急躁、贪多，要从一点一滴做起，脚踏实地，慢慢的把知识点一个一个消化掉。
2.简化，是复习中最为关键的一环，就是要求我们把书本上的大量的知识点进行简单的概括，经过加工整理成简单的公式、符号或者图表等。知识的条理化，相互之间的逻辑化不但有利于我们的记忆存储，又方便我们提取使用。
3.序化，就是在复习中按照各学科知识的内在规律与联系，进行分析、比较、分类、综合和小结，各学科的各种知识都可以有规律的进入存储系统之中。
4.系统化，就是指经过查漏补缺，能全面系统地掌握知识点。
这跟前面所说的“序化”“简化”有相同的地方，其实不管哪一种方法，只要思考久了，运用的时间长了，对我们学习有效，就是适合自己的一种复习方法。
小建议：
1.及时复习，最迟不要超过24小时
根据艾宾浩斯先快后慢的遗忘规律，对于我们新学的知识点要时复习。
如果我们课后把它扔到一边，不予理会，那么用不了多长时间，这些新的知识就会被我们忘掉十之八九。
2.复习不能凭着兴趣来
很多孩子，复习的时候只看自己感兴趣、擅长的科目，这个是不可取的，应该把一部分时间放在别的学科，均衡的发展。
合理安排复习，文理科交叉复习，比如复习数学感到疲劳时，转头看看语文阅读。
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