我国的中小学教育在应试方面实力相当强，就连欧美的很多国家也要借鉴我们的教学方法，我们的中小学生在学习方面的实力的确很强大，不过在创新学习方面，我们实际上更应该向欧美学习，创新是一切科技发展的源泉。
针对我们太过于注重学生成绩这件事，其实教育部一直都在强调，不能以分数论输赢，尤其是中小学生，严禁对其学习成绩进行排名，这已经提出了很多年的事情了，不过现在的名校依然热衷于考试排名，而且根据排名来排座位。
按理说，进入名校，也就是为了让孩子在学习上更上一层楼，那么排名应该是理所应当，但是对于学习成绩一般的孩子和家长来说，排名对于他们压力更大，面子上不好看，而且老师在上课提问及其课后辅导等方面，都是严格按照排名情况进行辅导，势必对学困生不公平。
对于学霸来说，学习成绩优良，排名靠前，如果公布了成绩的话，可以激发其学习的积极性，成绩也是他们值得骄傲和自豪的一件事情，不排名，学霸们显然不高兴，尤其是培养出成绩优秀的孩子的家长们，更觉得如果不排名，自己孩子好像吃亏了一样。
但小编却并不这么认为，按照目前中小学教育的指导方针，我们更应该培养全面发展的人才，学习成绩好，不代表其他各方面也非常出色，如果仅以成绩来区分学生的好坏，对于学困生来，的确是十分不公平的，所以，我们应该支持教育部的考试不排名的这一做法。
考试不排名，对于学霸来说，好像是有点不太公平，对于带尖子班的老师来说，同样也有“锦衣夜行”的味道，不过如果长期这样坚持下去，不进行排名，大家觉得也是很公平的一件事了，毕竟带尖子班的老师，享受的待遇比带普通班的老师多，所以也就没有什么可抱怨的。
但是，教育部同时还出台了一个新政，就是严禁学校向社会宣传自己学校中考和高考的成绩，也就是我们经常见到的所谓的中高考的光荣榜，因为很多重点中学，都是以光荣榜来打动考生，来报考他们的学校。
说实在的，其实很多所谓的重点中学和私立中学，都是通过掐尖提升学习成绩的，当然这些老师也很敬业，也肯想办法提升学生的成绩，不过最重要的一点依然是学生的学习基础，没有一个好的基础，即便是清北的教授，也很难将学困生培养成为清北生。
不让学校宣传自己的考试成绩，对于重点中学来说，无疑是很失落的，因为这样一来，他们就没有炫耀的东西了，但对于大多数的中小学来说，利大于弊，毕竟重点中学全国也就几百所，不能因为要宣扬她们而破坏整个教育生态，所以这2个政策的颁布，对于大多数学校来说，还是很人性化的，对此大家有何看法？可以留言讨论。