作业从来不是洪水猛兽，也没有那么可怕，不知道为什么家庭作业就成了众矢之的，家庭作业让很多家长和孩子叫苦不迭，呼吁取消家庭作业的呼声也越来越强烈，难道作业真的是那么可怕吗？
廊坊市第六中学教师何金英建议：取消1至3年级任何形式家庭作业，厘清家校责任。取消1至3年级的家庭作业，出发点非常好，确实可以做到为家长和孩子精准减负，但是结果会怎么样呢，确定不是从一个极端走向另一个极端吗？
小学低年级阶段时一个孩子打基础的关键时期，万丈高楼还需要平地起呢，低年级的基础不打好，以后恐怕很难起得来高楼吧？低年级的孩子又是习惯养成的关键时期，没有任何作业回家之后干什么，养成玩手机刷视频的好习惯吗？
虽然低年级的孩子不需要留大量的作业，但是适量的作业还是很有必要的，温故而知新这是教育界的至理名言，有着作业的巩固更有利于孩子掌握和消化课堂知识。同时，也有利于孩子学习习惯的养成，孩子在什么时间就应该干什么事情，一旦错过那个时期是很难弥补的。
心理学家威廉·詹姆斯说过：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。小学1至3年级本身就是播种习惯和开发思维的黄金时期，快乐教育根本也不是这种教育方法，给孩子快乐可以，但是不能等同于就是玩命的玩，玩可以但是还是需要适当的学习的。
之前有政策要求一二年级不建议留纸质作业，现在问题已经显露出来了，很多低年级的孩子语文的生字学的非常差，提笔忘字写字倒插笔，没有笔顺都是很常见的现象，愿意说不愿意写，很多孩子的计算能力在低年级缺少一定的练习，也是差的不行。
如果真得实现一二三年级的孩子没有任何家庭作业，过不了几年会衍生出来更多的问题，把这些问题都留到高年级的时候，会更加难解决，一棵树弯得时候容易，再想捋直很难，不是把小树弄折，就是把孩子和家长折腾个半死，欠下的债迟早还是要还的。
对于这种从一个极端走向另一个极端的建议还是不要乱提了，多年的减负已经把孩子和家长折腾的够狠了，不要再想着法的折腾孩子了，他们是刚辜的，还是想一想怎么能减少中高考的压力，提高更多的入学名额吧，救救想上学的孩子吧！