何为“县管校聘”？顾名思义就是将所属于同一个县级的所有学校全部统一管理，管理者为县级政府部门。这样一来，每所学校的管理模式就变成了双重管理模式，不仅由县级教育局管理，还由县级政府部门进行管理。两个部门相互协助相互配合。
实行“县管校聘”制后，有什么改变？
优点：可以促进教育资源合理化分配
实行了“县管校聘”制之后，同一个地区的所有学校将会由县级政府统一管理，就会尽量避免优质教师都扎堆在重点学校，而普通学校的师资力量不尽人意。就让很多学生能够享受平等的教育资源。从根本上实现公平教育。
并且，隔一段时间教师之间会进行流动，始终保持这个地区的教育资源合理化分配，原本教育水平偏低的地区也能有所提升和改善。原本资源过剩的地区也能将富裕的资源及时地利用起来。这样一来，学生将直接成为受益主体。
缺点：私立学校将会成为影响大环境的关键因素
在这项制度改变中，只涉及到公立学校，而对私立学校无权过问。所以私立学校就变成了影响大环境的关键性因素！私立学校存在自成一派的管理模式，在教师招聘的和学校管理制度上，都是一个学校一个模式，更灵活一些。
并且，公立学校好不容易形成的教育资源合理化分配，却因为私立学校进行资源垄断的话，就很难实现理想化状态。私立学校相比于公立学校，教育优势就非常大，不仅赢在了教育内容和深度上，并且对于学生的个人素质培养上，也是更加人性化的。
缺点：聘用教师将经历三级竞聘才能上岗
县管我们已经清楚了管理模式，那校聘是怎么进行的呢？通常情况下，聘用教师一般采取的方式就是三级竞聘。首先要通过校内考核，然后是学区考核，接着是县域考核。只有三次考核都通过的考生才能顺利上岗。
这样一来，至少要经历原本招聘时长的3倍才能成功招聘到新教师。这无疑是对教育资源的浪费和延误。想要及时处理紧缺性岗位教师，根本不可能。相同的考试要进行三遍，这对每位应聘教师来说，也是不小的考验。
分析：
虽然这样的改变之后，确实是可以实现教育资源合理化分配，但是，在过程中的调配和管理一定会出现很多棘手的现象。让很多没有经验的政府部门工作人员不知该从何下手，并且也没有经验可循。
实行“县管校聘”制后，什么样的老师很危险？
连续两年未通过考核的教师
无论是不是实行这项制度，对于连续两年没有通过教师评定考核的教师，都是要接受被解雇的处理的。即便是不想要提升自己的教学能力和基本功的教师，不参与教师评定和培训活动，想要苟且偷生的话，现在都是行不通的。
这样的制度之下，就是要强迫教师队伍向前向上发展，不断地提升教学能力和教学水平，接受新鲜的教育方式和教育理念。绝对不允许再存在那些照本宣科的古板教师存在，影响学生的学习与发展。
乡村小学的教师
现在在相同县域的所有学校的教师都要统一竞争，统一排名。对于那些能力水平处于末尾的教师将会处于“流放偏远学校”或是解雇的惩罚。但是，乡村学校的教师能力要比城市教师的能力差很多，他们即便是有想要向上拼搏的劲头，外界资源也不允许。
那么，受到影响最大的一定是乡村教师群体们。但是，为了发展教育大环境，就难免会有所牺牲，所以乡村教师不想自己面临惩罚的话，还是要想尽办法提升自己吧！
夫妻二人在同一所学校任职的教师
实行这项制度后，教师团队彼此之间进行流动是会必然发生的。所以对于那些夫妻二人在同一所学校任职的教师，就难免会面临夫妻二人相隔很远的情况，虽然时间上不会非常长，但是，对夫妻感情的发展上还是会有一些不好的影响的。
总之，实行了“县管校聘”制后，教师们都将面临不同程度上的压力。相关教育部门并不是想要为难各位老师，而是想要因此促进教育大环境发展，所以还请老师们平常心对待。
今日小结：
你觉得实行“县管校聘”制后，对学生是利大于弊还是弊大于利呢？欢迎和我们一起分享你的想法！