伴随着社会的发展和观念的进步，英语这门科目的根基却发生了动摇，隐隐有要被剔除“三大巨头”之列的趋势。
最先做出表率的是辽宁省，辽宁省教育厅下发中考改革的方案中，便包括了对英语这门课的改革。具体方案是“施行降分”，且降分幅度颇大，整整20分。
教育厅对于英语学科的改革一经下发，便引起了社会各界的广泛关注，有些人觉得早就应该将英语从“三大巨头”中摘掉，降低分值比重；而有些人则认为此举大为不妥。
凡事的发生都有其两面性，一直以来我国的教育观念和制度，社会舆论都呈现两极分化，而如今对于英语的改革问题上，这种分化愈加严重，学生、家长、老师各界的意见向左，无非是两个方面：支持英语降分以及反对英语降分，自从下发了中考改革制度，社会上对于这两方面的争辩从未停止过。
反对一方：英语始终为世界通用且最重要的语言，不得不学
（1）英语为世界通用语言
我国之所以把英语列为必学科目，那是因为西方国家的科技水平以及社会发展遥遥领先于发展中国家，所以英语在国际语言上的重要性不言而喻，自然而然地成为世界通用语言。
（2）未来工作的需要
伴随着中国的发展，国内很多公司都与国外的企业有着不可分割的合作，世界经济一体化把各个国家联系了起来，每个国家都不可能独自发展。
合作的前提，便是需要用英语进行沟通，所以在未来很多公司中进行工作，英语是不可避免且非常重要的，学会了英语，便意味着在未来的工作中多了一份保障。
（3）更好地与世界融合
学习英语，不仅仅可以与先进的技术和思想进行交流，也会帮助中国更好地走向世界大舞台，这绝不是单单向往西方世界的科技水平，但却是我国走向世界最强有力的工具。
世界的顶尖技术大部分都掌握在西方国家手里，只有学会英语这门语言，才可以与外国人进行交谈，如果想在自己的领域里进行深度钻研，那么就不可避免地要接触国外的理论知识，真正融入到世界这个大集体。
倘若你不会英语，那你只能与世界先进的知识失之交臂，永远做一只井底之蛙。
对于英语的学习，不禁想到了周总理的一句名言：“为中华之崛起而读书！”
学习英语不仅仅是为了提高自己的分数，为自己考取学校添砖加瓦，更重要的是学会一门重要的语言，为祖国、为自己的未来打下坚实的基础。
支持一方：英语科目地位下滑，在国人心中失去了原本的分量，原因很现实
所谓英语地位下滑，并不是说英语在国际上的地位不重要了，而是伴随着我国的发展，国人认知水平的不断提高，英语在我国人民心中逐渐失去了本有的分量。
大家出现这样的观念也不是一蹴而就的，随着我国社会和教育发展，人民教育水平的提高，越来越多的人走入大学的校门，踏入高等学府。
但是，越来越多的人发现：英语并没有什么帮助。
（1）大学专业与英语没有关系
进入大学，每个学生都有自己选择的专业，而大部分人的专业都与英语没有关系，所以很多人自从进入大学，索性将英语放在一边，专心地研究自己的专业。
（2）大部分人未来用不到英语
长辈人嘴里说的走出国门，走向世界等，并不能通用于我国所有学生身上，大学毕业之后选择出国，或者自己的工作需要英语的人，那仅仅是少数的一群人。
大部分的学生未来从事的工作，都与英语没什么关系，所以这也导致了学生们对于英语的不重视。
改革是一把“双刃剑”，中考英语的变化具有两面性
1.改革的优势
我国推出的英语降分政策，正好解决了新老观念出现的对抗这一难题，对于面临中考压力下的孩子们，英语的降分无疑使他们松了一口气，也为父母们减轻了一份担忧。
英语的降分，不仅仅减少了孩子们对于英语学习的压力，也为孩子们提供了更多学习自己感兴趣学科的时间。
我国学生学习任务繁重，本应在释放天性的年龄却被家庭作业牢牢地束缚在课桌前，孩子们面对学习的压力代替了他们脸上纯真的笑容，自从升入初中孩子们自由的时间便骤然减少，适当地减少孩子们的学习压力，未必不是一件好事。
2.改革的劣势
正如前文所提，改革是一把双刃剑，有优势的同时不可避免会出现一些劣势。
▼有些孩子因为英语的改革，有了更多的精力放在自己感兴趣的科目。相反，随着英语的降分，孩子们的学习压力减小，从而导致玩心更重，学习成绩下滑。
▼并且，那些想要靠英语来拿分的同学更是大失所望，英语本是他们的优势，但却因政策的改革与其他人之间的差距缩小，失去了自己的长处。
▼人在年少时是接受新鲜事物最快的阶段，在初中时若不打下英语的基础，升入高中所需面对的压力将会更大。