涵妈，坐标帝都，文科硕士，西城妈妈，就职于某世界五百强央企，家有两宝，女儿八岁，儿子一岁。
不报班、不刷题，女儿八岁PET成绩优秀，这里有具体可操作的家庭英语启蒙经验，欢迎关注来和我一起抱团鸡娃吧。
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今天这篇文章是桃子妈妈写的，桃子就读于帝都西城某所传统牛校三年级，兴趣广泛，全面发展，目前在学的兴趣班有二胡、软笔书法、画画、空手道、羽毛球，不同于海淀妈妈的猛鸡奥数，桃子妈妈偏重“素鸡”，当然她家语数英各科也没有落下，每次桃子妈妈的文章一出来，后台留言好评一片，希望能看到桃子妈妈更多的分享。
这一篇是陪孩子四年学琴路上的感悟，快来先暏为快吧！
这两天，我们开始进入中央音乐学院考级系统中二胡八级乐曲的学习，也跟老师对接下来的学习进行了沟通。因为还是想给自己的学习有个仪式感的阶段性总结，大概一年后会去参加九级考试。而现在我作为她练琴的陪伴者，也想停下来想一想，整理下。
01
关于乐器学习的初心
我们家没有任何一个人从事跟音乐相关的事情，甚至可以说毫无音乐细胞，但我还是想让孩子学习音乐，掌握一门乐器。因为，曾经读到过一句话：让孩子学琴，主要为的不是造就小钢琴家、提琴家或者其他什么家，而是造就人。音乐对人的性情有极大的陶冶作用，会使人成为一个感情丰富的人，一个有格调和品位的人，一个富有同情心的人。
所以，我希望让音乐、让乐器陪伴者妞儿成长；并常常幻想着妞儿信手弹奏一曲，让他人赞叹，让自己沉醉，让时光静止……
然而在学琴、练琴的路上，一不小心就会背离这个初衷，变得功利变得急躁。不忘初心，方得始终，这更多是说给我们家长听的，在入坑前慎重思考、谨慎选择，而在入坑后时时提醒自己。
02
关于乐器考级
谈到了初衷，就不得不说说考级。现在好像有机构推出“十级速成法”、“三级跳”服务等等，也就是每年只练考级规定的曲目，用三年的时间拿下业余级的最高证书。我是不愿意这样的，但我们依然也踏上了考级之路，考的是央院系统，相对音协等很多其他系统，可能更严格一些。
几年的考级下来，是有收获的：让孩子知道了要认真对待平时的学习、要认真面对自己的考试，要认真阅读和思考考级老师给的评语。而且，对于低龄的孩子，对于没有多少上台展示机会的孩子来说，考级是很好的一个检验和反馈机制。
03
关于乐器学习的年龄
虽然说，想学什么时候都不完，但乐器好像还是有它相对更好的开始时间。太小的当然不行，孩子的手部肌肉、理解力等等都达不到要求，但就我们个体来说，四岁半、五岁左右学习完全可以了。
而且，我常常开玩笑的跟朋友说，若上了小学还没有开始学琴，就不用开始了。因为练琴，绝对需要大量时间的积累，一天一小时都不会出真正的成绩。记得我们二胡老师曾跟他们说，她小时候（四五年级开始）每天练琴时间是6小时，上厕所都坐在马桶上拉琴。当然她走的是专业路线，但至少也说明了一些问题。
04
关于大课和小课
我们一开始上的是大课，我的考虑是孩子小，练习的内容也简单，跟大家一起学可以提高学习的趣味性。事实上，孩子也非常喜欢每周一次的大课，期待着与一群小朋友玩耍。
大课的弊病也很明显，孩子对细节和基础的把握不牢。到5级时，我们转成了一对一的小课，我们就需要对手型、对音准、对乐曲细节更多的关注和调整。但好处是孩子已经习惯了二胡的学习和练习。
05
关于乐器学习的关键
关键只有两个：一是孩子们的练习练习再练习，坚持坚持再坚持。三分学，七分练，师傅领进门、修行在个人。
而另一个关键是父母的坚持坚持再坚持。
回过头想想，妞儿练琴，真的没有什么鲜花和掌声，有的只是一遍遍的反复，一次次的重新再来，还有我无数次的大吼小叫（当然，现在听不到了，因为我一嚷嚷，人家可以理直气壮的说：你行你来拉啊~立马偃旗息鼓）。
这样的经历对于大人来说，都显得无比枯燥和难以忍受，更别说孩子，所以每年有千千万万琴童开始又放弃，而孩子的放弃其实更多的是父母的放弃。所以，请在无数次的放弃的念头里，一定陪孩子坚持下去。